精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.关于酶的性质,下列叙述中错误的是(  )
A.酶是活细胞产生的一类特殊的有机物,大多数为蛋白质,少数为RNA
B.一旦离开活细胞,酶就失去催化能力
C.淀粉酶不能催化麦芽糖分解成葡萄糖
D.酶的催化效率很高,但受温度和酸碱度的影响

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少数是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.

解答 解:A、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少数是RNA,A正确;
B、只要条件适宜,酶在细胞内和细胞外都可以发挥催化作用,B错误;
C、酶具有专一性,淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化麦芽糖分解,C正确;
D、酶的催化效率很高,但受温度和酸碱度的影响,D正确.
故选:B.

点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质及特性,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关叶绿体和线粒体的叙述,不正确的是(  )
A.两者都与能量转换有关
B.叶绿体是光合作用的场所
C.线粒体是有氧呼吸的场所
D.两者都是双层膜结构的细胞器,且在遗传上都具有一定的独立性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关呼吸作用的叙述中,正确的是(  )
A.有氧呼吸全过程只发生在线粒体内
B.糖酵解发生在线粒体基质中,能将葡萄糖分解成丙酮酸并释放少量的能量
C.酒精发酵的场所是细胞质基质,能将葡萄糖分解成酒精并释放少量能量
D.乳酸发酵的场所是细胞质基质,能将葡萄糖分解成乳酸并释放少量能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.人体内环境的稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”.分析如图,回答问题.
(1)写出有关序号或字母代表的含义:
①体液调节;       ②免疫调节;
C肾上腺素;       D浆细胞和记忆细胞.
(2)图中A的分泌量的多少受到促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素两种信息分子的调节,这两种信息分子的分泌存在着反馈调节机制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列哪项关于细胞中水的叙述是错误的(  )
A.是良好溶剂B.水参与化学反应
C.水流动运输物质D.水以气体形式存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图甲为细胞中某一结构的模式图,图乙表示图甲中3的主要成分及其各级结构.以下相关说法,正确的是(  )
A.图甲中1所示结构由两层磷脂分子构成
B.图甲中2不含DNA,且没有膜包被
C.图乙中的①控制②的合成,发生在细胞核
D.图乙中的④可以被龙胆紫染成紫色,而③不能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.科学家利用基因工程培育出了耐盐的转基因水稻新品系.下列有关叙述错误的是(  )
A.获得目的基因需用限制性核酸内切酶和DNA连接酶
B.可通过农杆菌的感染以实现重组质粒导入受体细胞
C.含耐盐基因的水稻细胞经植物组织培养可获得植株
D.可用较高浓度的盐水浇灌以鉴定水稻植株的耐盐性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于叶绿体色素的叙述,错误的是(  )
A.菠菜叶肉细胞内光合色素中含量最多的是叶绿素a
B.叶绿体中色素分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中
C.光合作用过程中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
D.叶绿体中色素的提取实验中加入少许CaCO3可避免叶绿素的破坏

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:黑龙江省2016届高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是

①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细胞实验——同位素标记法

②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说演绎法

③DNA双螺旋结构的发现——模型建构法

④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法

⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法

A.①②④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.②③④⑤

查看答案和解析>>

同步练习册答案