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    5．铁细菌能氧化硫酸亚铁，并利用氧化过程中释放的化学能合成有机物．下列生物与之最相似的是（　　）
    A．乳酸杆菌B．酵母菌C．大肠杆菌D．硝化细菌

    分析 同化作用的类型分自养型和异养型，自养型生物是能把二氧化碳和水等无机盐转化成有机物用于自身生长发育的生物，异养型生物是不能把二氧化碳和水等无机物转化成有机物，只能依赖现成的有机物的生物．

    解答 解：分析题干知，铁细菌属于化能自养型生物．
    A、乳酸菌属于异养，与铁细菌的代谢类型不同．A错误．
    B、酵母菌属于异养，与铁细菌的代谢类型不同．B错误．
    C、大肠杆菌属于异养，与铁细菌的代谢类型不同．C错误．
    D、硝化细菌是化能自养生物，与铁细菌的代谢类型相同同．D正确．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是化能合成作用，主要考查学生根据题干信息判断生物代谢类型的能力，试题难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①-⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程，据图分析．

    （1）细胞②不能无限长大的原因是表面积与体积比以及受细胞核控制能力的限制．
    （2）细胞凋亡是由基因决定的细胞自动死亡的过程．
    （3）光学显微镜下判断细胞发生癌变的主要依据是形态结构显著改变．
    （4）衰老的细胞核膜发生的变化是：核膜内折．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列两对独立遗传的相对性状杂交组合中，能产生 4种基因型的是（　　）
    A．AaBb×aabbB．Aabb×AaBbC．AaBb×AABbD．AAbb×aaBb

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关生物的物质基础和结构组成的叙述中，错误的是（　　）
    A．黑藻、念珠藻、颤藻的遗传物质都是DNA
    B．线粒体、叶绿体、细胞核都是具有双层膜的细胞器
    C．tRNA、抗体、限制酶、载体的作用都具有特异性
    D．C、H、O、N、P是质粒、核糖体、ATP、细胞膜共有的化学元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．下列关于细胞共性的叙述，正确的是（　　）
    A．组成的主要元素有C、H、O、N、P、S等
    B．都以DNA或RNA作为遗传物质
    C．遗传信息表达过程中共用一套遗传密码
    D．存在ATP与ADP相互转化的能量供应机制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．鉴定下列各种物质时，需要加热（含水浴加热）的一组是（　　）
    ①还原性糖　②脂肪　③DNA　④蛋白质．
    A．①②B．③④C．①③D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．中新社2010年10月25日报道，中科院昆明动物研究所季维智研究员领导的研究小组，日前成功培育出中国首例转基因猕猴．这一研究成果标志着中国科学家在非人灵长类转基因动物研究方面达到世界领先水平，为未来人类重大疾病的非人灵长类动物模型的深入研究奠定了坚实的基础．如图是转基因猕猴培育过程示意图，请据图回答问题．

    （1）过程②中常用显微注射的方法将目的基因导入受精卵．
    （2）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供CO2气体以维持培养液的pH．
    （3）图中过程⑦称为胚胎移植，为使代孕雌猴与供体雌猴生殖器官的生理变化相同，此前需对代孕雌猴作同期发情处理．
    （4）若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴，可对早期胚胎进行胚胎分割，操作时选择发育到桑椹胚或囊胚期的胚胎．若选用囊胚期的胚胎，操作过程中需要特别注意的问题是对囊胚的内细胞团进行均等分割，否则会影响胚胎的恢复和进一步发育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．丁酸梭菌，又名酪酸梭菌，是存在于人和禽畜肠道中的一种厌氧细菌，能抑制肠道中有害菌的生长并促进有益菌的生长，可用作禽畜饲料添加剂．某科研人员从断奶仔猪的盲肠内容物中分离培养丁酸梭菌，进行了一系列相关实验．配制丁酸梭菌增殖培养基，培养基的成分如表中所示．
    成分酵母膏牛肉膏胰蛋白胨葡萄糖可溶性
    淀粉    		氯化钠三水合
    乙酸钠    		半胱氨酸 盐酸盐蒸馏水
    含量3g10g10g5g1g5g3g0.15g1000mL
    （1）微生物生长繁殖所需的培养基中的主要物质有碳源、氮源、水和无机盐．若要制备固体培养基，除上述成分外，还需加入的成分是琼脂．为了保证无菌操作，调节pH后应对培养基进行处理，常采用的方法是高压蒸汽灭菌法．
    （2）除了保证无菌操作外，培养丁酸梭菌时还需要提供无氧环境，于37℃下培养36h左右．
    （3）为统计丁酸梭菌的数目，将分离得到的一个丁酸梭菌菌落置于1L无菌水中，搅拌均匀后，取0.1mL上述液体用稀释涂布平板法接种在一个培养皿上，重复操作，共制成三个带菌培养皿，继续培养一段时间后，统计三个培养皿中的菌落数分别是236、227、242，则该菌落中丁酸梭菌的数目大致为2.35×l06个．
    （4）用上述方法测得的丁酸梭菌的数量小于（填“大于”、“等于”或“小于”）菌落中实际丁酸梭菌的数量，可能的原因是两个或多个丁酸梭菌连在一起时形成一个菌落．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．在如图中，甲图所示人体内血糖调节的部分图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素；乙图表示a激素信息传递的一种机制．

    请回答下面的问题：
    （1）根据甲图所示，人体血糖平衡的调节方式属于神经-体液调节，a激素降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一方面是通过⑥⑦⑧过程，促进促进葡萄糖氧化分解、促进糖原的合成、促进非糖物质转化；另一方面是通过抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化．
    （2）在维持人体血糖平衡调节中，a激素与b激素的作用关系表现为相互拮抗．b激素主要的靶细胞是肝细胞．
    （3）Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，据乙图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是细胞膜上的受体蛋白不正常，不能识别激素．

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