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    用生长素处理三倍体的无籽西瓜的未受粉的雌蕊柱头，得到的西瓜是（　　）
    A、三倍体B、单倍体
    C、六倍体D、二倍体
    考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
    专题：
    分析：无籽西瓜是多倍体育种的结果，它是利用三倍体减数分裂时联会紊乱产生不了正常的生殖细胞，从而不能形成正常种子的原理制成的．三倍体无籽西瓜属于染色体变异，理论上是可以遗传的变异，而三倍体无法进行有性生殖，但是可以通过无性生殖遗传给后代，例如组织培养、扦插等．
    生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育．果实是由子房经有丝分裂发育而成的，所以果实细胞中染色体数目与子房细胞中染色体数目相等．
    解答： 解：生长素作用获得的无籽果实，属于不可遗传的变异，遗传物质不发生改变．因此用生长素处理三倍体的无籽西瓜的未受粉的雌蕊柱头，得到的西瓜是无籽西瓜，且为三倍体．
    故选：A．
    点评：本题考查生长素生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述正确的是（　　）
    A、细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
    B、纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期
    C、细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定
    D、原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验或探究活动中，有关酒精作用的叙述错误的是（　　）
    A、检测生物组织中的脂肪，洗去浮色
    B、低温诱导植物染色体数目的变化，对解离后的根尖进行漂洗
    C、绿叶中色素的提取和分离，提取绿叶中的色素
    D、土壤小动物类群丰富度的研究，对小动物进行固定和防腐

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物与环境的叙述中正确的是（　　）
    A、演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化
    B、秸秆经土壤微生物分解后某些成分可被农作物再利用
    C、害虫数量与其天敌鸟类数量之间存在正反馈调节
    D、红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的直接价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体下丘脑与垂体关系的叙述中，错误的是（　　）
    A、部分下丘脑神经细胞具有神经细胞功能和内分泌功能
    B、下丘脑神经细胞分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节垂体和甲状腺生理活动
    C、垂体的内分泌活动受到下丘脑的控制
    D、下丘脑分泌的调节激素通过血液循环到达腺垂体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用，如图是人体部分稳态的调节示意图（A、B、C、D表示激素），据图回答问题：
    （1）寒冷冬季在室外久留的人，体内激素
     
    （填字母）分泌明显增多，以增加产热．为了达到产热与散热的平衡，机体的耗氧量
     
    ，尿液量
     
    ．
    （2）当血糖浓度降低时，下丘脑接受刺激后，兴奋经神经细胞传递，其末梢内
     
    释放神经递质与胰岛A细胞膜上的
     
    结合，导致某种激素分泌增多，引起血糖浓度的升高．
    （3）如上图中参与水平衡调节的结构有
     
    ，参与水平衡调节的激素是
     
    ，它的靶器官（或靶细胞）是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农家孩子知道大人们把不要的烂菜叶，秸秆等生活垃圾埋在土坑里，等变黑，发臭时就把他们运到菜地，菜就长得很好，他们学了微生物有关知识后，猜想这些植物的腐烂可能是土壤微生物的作用，并为此设计了实验进行实验．
    （1）本实验的对照组和实验组分别是
     
    和
     
    ．
    （2）某实验小组以分别带有白菜落叶和樟树落叶的等量土壤为实验材料，分别为A和B两组，实验时A组不做处理（自然状态），B组用塑料袋包好，进行高温灭菌1h，然后将两组材料置于相同且适宜的环境条件下进行实验处理．
    ①B处理的目的是
     
    ．
    ②请你对上述实验进行评价，并简述理由．
     

    （3）（2）中实验的自变量是
     
    ，因变量是
     
    ，无关变量是
     
    （至少写出两点）
    （4）如果同学们的猜测是正确的，若干天后（2）中B组的落叶
     
    ．
    （5）如果同学们用带有相同量筒中植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料，分别摸你原生态系统的无机环境条件进行C组合D组的实验，定期抽样检测样品土壤中未腐烂的落叶量，请根据预期结果在下图中绘出相应的曲线．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列最有可能用于同一生物的一组名词是（　　）
    A、初级消费者、第一营养级
    B、次级消费者，自养型生物
    C、生产者，异养型生物
    D、分解者，腐生生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图①一⑤是用某种方法在相差显微镜（不用染色）下拍到的二倍体百合（2n-24）减数分裂不同时期的细胞图象．相关叙述不正确的是（　　）
    A、图中按细胞分裂时序排列为①→③→②→⑤→④
    B、图①细胞内染色体复制后其数目不变
    C、图②③细胞中均可能发生基因重组
    D、图②③⑤中都只有两个染色体组

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