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人体中水的含量约占65%,下列选项中能正确说明水对人体重要性的是(  )
①水和糖类、脂肪、蛋白质一样,为人体提供能量;
②没有水,人体内大部分化学反应就根本不会发生;
③水的比热小,有利于维持体温;
④体内营养物质的运输离不开水.
A、①②B、②③C、②④D、③④
考点:水在细胞中的存在形式和作用
专题:
分析:水的作用:结合水是细胞结构的重要组成成分;自由水:①良好的溶剂,②运送营养物质和代谢的废物,③参与许多化学反应,④为细胞提供液体环境,⑤提供化学反应介质,⑥维持细胞形态.
解答: 解:①水属于无机物,不能提供能量,糖类、脂肪和蛋白质等氧化分解能提供能量,①错误;
②水是化学反应的介质和原料,没有水,人体内大部分化学反应就根本不会发生,故②正确;
③体温调节是依靠体温调节机制维持的,故③错误;
④自由水在生物体内流动,能把营养物质二个细胞,同时把代谢废物运输到排泄器官或体外,故④正确.
故选:C.
点评:本题考查水的功能,意在考查学生识记、思维、判断的能力.
水的知识拓展:1.水的存在形式与器官形态的关系:心肌和血液总的含水量差不多,但心肌呈固态,血液呈液态,原因是二者自由水和结合水的比例不同.
2.水的存在形式与代谢的关系:若细胞内自由水比例升高,则代谢旺盛,反之代谢缓慢.
3.水的存在形式与抗寒性的关系:秋冬季节,蒸腾作用减弱,吸水减少,结合水相对含量升高,因结合水不易结冰和蒸腾,从而使植物抗寒性加强.
4.水的存在形式与温度的关系:在活细胞内,受温度的影响,自由水和结合水可相互转化,即升高温度时,自由水增多,反之,结合水增多.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某农场在田间试验时发现,小麦产量总是比邻近的地块低,技术员怀疑该农田可能缺乏某种元素.现将该农田分成面积相等的5块样地,分别编为1~5号进行试验.除施肥不同外,其他条件相同,结果如图所示.分析判断该农田最可能缺乏的元素是(  )
A、KB、NC、PD、S

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科目:高中生物 来源: 题型:

经测定,某多肽分子式是C21HXOYN4S2.已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的.
苯丙氨酸(C9H11O2N) 天冬氨酸(C4H7O4N) 丙氨酸(C3H7O2N) 亮氨酸(C6H13O2N) 半胱氨酸(C3H7O2NS)    
下列有关该多肽的叙述,不正确的是(  )
A、该多肽水解后能产生3种氨基酸
B、该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5
C、该多肽叫三肽化合物
D、该多肽在核糖体上形成,形成过程中相对分子质量减少了54

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用的叙述中,正确的是(  )
A、马铃薯植株缺K,将会造成其产量下降
B、Mg是组成叶绿体中的所有色素分子必不可少的元素
C、由Fe参与组成的血红蛋白,是内环境的成分之一
D、P是组成磷脂、ATP及核糖等多种化合物的元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因库的叙述,不正确的是(  )
A、一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库
B、生物个体会死亡,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传
C、种群中每个个体含有种群基因库的全部基因
D、基因突变可改变基因库的组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

喷瓜的性别类型由aD、a+、ad三种基因决定,请根据有关信息回答下列问题:
性别类型基因型
雄性植株aDa+、aDad
两性植株(雌雄同株)a+a+、a+ad
雌性植株adad
(1)aD、a+、ad三种基因的关系如图所示,由该图可知基因突变具有
 
的特点,这三种基因的遗传信息蕴藏在
 

(2)喷瓜的性别类型与基因型关系如表所示:
①由表中信息可知喷瓜是
 
倍体植物;且只要存在
 
基因,个体就表现为雄性植株.
②自然界没有雄性纯合植株的原因是
 

③某雄性植株与雌性植株杂交,后代中雄性植株:两性植株=1:1,则亲代雄性植株的基因型为
 

④请设计一个操作最简便的实验,以确定某两性植株的基因型,预测实验结果并得结论.
设计思路:
 

预期结果得结论:
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学是一门实验科学,以下是与高中生物实验有关的内容.请回答下面的问题:
(1)叶绿体色素提取和分离实验:两个同学各在研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜叶片后,A同学依次加入适量的SiO2、CaCO3、丙酮,B同学依次加入SiO2、CaCO3、蒸馏水,经研磨、过滤后,两同学得到的滤液颜色分别是
 
 
.A同学画好滤液细线后进行分离,结果发现滤纸条上没有色素带出现,而层析液变绿,最可能的原因是
 

(2)观察植物细胞的质壁分离与复原实验:某同学用0.5g/mL的蔗糖溶液做实验时,质壁分离现象明显,但不能复原,检查操作步骤都正确,则造成实验失败的原因是
 

(3)观察植物细胞的有丝分裂实验;某同学观察洋葱根尖
 
区的装片时,观察到分裂间期细胞明显多于分裂期细胞,原因是
 
.此实验为验证性实验,但该实验还有很多地方值得我们去探究.比如探究不同浓度染色剂对有丝分裂实验效果的影响等等.
请你再列举出两项有关该实验的探究内容:
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人把变形虫的核取出,观察无核变形虫短期的一系列生理变化特点后,预测出a~b四个现象,并推测出相应的理由①~④.请选出预测现象和推理均正确的一个组合(  )
a.失去核的变形虫.虽然停止伸出伪足,但几天后核将再生,能正常活动
b.失去核的变形虫,细胞质功能逐渐衰退,几天内将死亡
c.失去核的变形虫,虽将会反复进行数次无丝分裂,但结果还是死亡
d.除去核以后,细胞质活动反而暂时提高,因此细胞分裂将更加旺盛.
推测理由:
①核能抵制细胞的过度分裂;
②没有核的细胞也具备分裂的能力;
③如果没有核,就不能制造出合成众多蛋白质所必需的核酸;
④许多生物结构都有再生能力,核也能再生.
A、a~④B、b~③
C、c~②D、d~①

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质或结构的检测方法及结果的叙述,正确的是(  )
A、葡萄糖可与斐林试剂发生作用,生成橘红色沉淀
B、唾液淀粉酶遇碘变蓝色
C、甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色
D、健那绿染液是专一性染叶绿体的活细胞染料

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