分析 据图分析,a表示DNA的自我复制,b表示转录,c表示翻译,d表示RNA自我复制,e表示翻译.
解答 解:(1)DNA通过b(转录)过程合成mRNA,在人体细胞内该过程的主要场所是细胞核,其次是线粒体.
(2)e过程形成蛋白质,称为翻译,场所是核糖体,必需的物质有mRNA(模板)、氨基酸(原料)、tRNA(工具)、酶、ATP等.
(3)此图解中a、b、e在人体内常发生,人体内不能发生d、c过程,只能发生在RNA病毒侵染宿主细胞时.
(4)图解中的c过程表示逆转录,必须有逆转录酶参与,如艾滋病病毒,而烟草花叶病毒能发生d过程,噬菌体能发生a过程.
(5)把人的胰岛素基因通过基因工程拼接到大肠杆菌的DNA分子中,通过大肠杆菌发酵生产胰岛素,这说明胰岛素的生物合成受基因控制.
故答案为:
(1)转录 细胞核
(2)翻译 核糖体 氨基酸、tRNA、酶、ATP等
(3)a、b、e d、c
(4)逆转录 艾滋病病毒
(5)基因
点评 本题结合图解,考查中心法则及其法则,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图1中各试管模拟的过程名称及图2中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2016届贵州省黔东南州高考模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关植物组织培养的相关问题:
(1)植物组织培养技术可以实现优良品种的快速繁殖,保持 的一致,可以培养出大量不含病毒的幼苗,提高农作物的 。在植物组织培养过程中利用的原理是 。
(2)在进行菊花的组织培养时,一般选取未开花植株的 ,培养基为MS培养基,在配制好的培养基中常常需要添加的两种激素是 。培养过程中PH控制在5.8左右,温度控制在 ℃,并且每日用日光灯照射12小时。
(3)月季的花药培养时,通过花药培养产生花粉植株即单倍体植株,单倍体是指 ,
诱导花粉植株能否成功受多种因素影响,其中的材料选择与 是主要的影响因素。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘氨酸和丙氨酸的差异在于空间结构不同 | |
B. | 该过程需要腺苷二憐酸水解释放能量 | |
C. | 水分子中的氧来自甘氨酸的一COOH | |
D. | a表示二肽,只含有一个肽键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 离不开技术的支持 | |
B. | 需要理性思维和实验的结合 | |
C. | 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 | |
D. | 标志着生物学的研究进入分子水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长:细胞体积增大,物质运输效率加快 | |
B. | 细胞分化:细胞形态改变,遗传物质发生改变 | |
C. | 细胞衰老:细胞内水分减少,细胞核体积变小 | |
D. | 细胞凋亡:相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应使渔业捕捞后的剩余量维持在C点 | |
B. | 种群呈“J”型增长时其增长速率不能用图乙表示 | |
C. | 当种群增长速率对应乙图中的G点时,该种群数量将达到最大值 | |
D. | 甲图中C点种群增长速率对应乙图中的F点,AC段可看成是“J”型增长 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东曲阜高一上学期期末模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用层析液进行纸层析,下图为滤纸层析的结果(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述错误的是:
A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低
B.类胡萝卜素含量增加可能有利于该植物抵御强光照
C.色素Ⅱ、Ⅲ吸收光谱的吸收峰波长不同
D.画滤液线时,滤液在点样线上连续画3次
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东曲阜高一上学期期末模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的叙述,正确的是:
A.绝大多数酶是在核糖体上合成的
B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率,所以具有高效性
C.酶的基本组成单位是氨基酸
D.活的生物体的任何一个细胞都能产生酶,酶只有在细胞内才起催化作用
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科目:高中生物 来源:2017届江苏省高二学业水平模拟测试生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下图为 DNA分子部分结构示意图,以下对其相关叙述错误的是
A.DNA分子的多样性与其中碱基对的排列序列有关
B.④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸
C.⑤表示的化学键是氢键,可被解旋酶催化断开
D.⑦是磷酸二酯键,复制时由DNA聚合酶催化形成
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