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    【题目】如图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法不正确的是（ ）

    A．当环境温度为25℃时，产热量等于散热量

    B．当环境温度从25℃下降到10℃时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的

    C．时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果

    D．时间t3以后，产热量小于散热量

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A、人体具有维持体温平衡的调节机制，即产热量等于散热量，A正确；

    B、当环境温度从25℃下降到1O℃时，机体与环境的温差变大，散热增加，B正确；

    C、寒冷环境毛细血管收缩、血流量减少，使得散热量减少是体温平衡调节的结果，C正确；

    D、时间在t3以后，散热量减少，同样产热量也减少，但产热量等于散热量使得体温维持相对稳定，D错误．

    故选：D．

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    【题目】人成熟的红细胞无线粒体但能携带氧，红细胞所需能量的来源主要是利用（ ）

    A．葡萄糖进行有氧呼吸 B．葡萄糖进行无氧呼吸

    C．乳酸进行有氧呼吸 D．乳酸进行无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关物质代谢的问题．如图所示均为肝细胞中进行的有关化学变化．

    （1）胰岛素可使其作用的靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP．葡萄糖进入肝细胞内的运输方式是 ．

    （2）在肝细胞A和B中，胰岛素可促进过程 ．（填标号）

    （3）脂肪（甘油三酯）在血液中主要的运输形式是 ．（多选）

    A．乳糜微粒（CM） B．极低密度脂蛋白（VLDL）

    C．低密度脂蛋白（LDL） D．高密度脂蛋白（HDL）

    （4）过程③形成的氨基酸称为 氨基酸，除图中所示来源外，还可以通过 获得．

    （5）图中属于氧化分解反应的过程为 ．（填编号）

    （6）脂肪分解过程中会产生酮酸，严重时会引起酸中毒，试分析糖尿病病人较易发生酸中毒的原因是

    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如下图所示的程序进行实验。据图所示实验分析正确的是（ ）

    A．由花粉培养到植株A,体现了植物的生殖细胞具有全能性

    B．植株A一定为单倍体植株,其特点之一是高度不育

    C．在植株B细胞中,每对同源染色体上的成对基因都是纯合的

    D．由花粉培养到植株B,所有过程必须在无菌条件下培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下有关酶的叙述，不正确的是（ ）

    A. 酶不一定在活细胞中起作用

    B. 可在0﹣4℃环境中保存酶

    C. 酶的专一性可以保证反应快速高效

    D. 一般不宜用淀粉酶探究pH对酶活性影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人工种子培养过程流程图解，下列相关的叙述中，不正确的是（ ）

    A．b、c过程中植物激素发挥了重要作用，d表示给胚状体包上人工胚乳和人工种皮

    B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

    C．人工种子的培育是植物组织培养技术的重要用途之一

    D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为人体缩手反射的反射弧结构示意图．方框甲、乙代表神经中枢，字母表示神经结构．当手被尖物刺痛时，手缩回来后并产生痛觉．对此生理过程的分析正确的是（ ）

    A．图中A为效应器，E为感受器

    B．未被尖物刺痛时，神经纤维A处的电位分布是膜内为负电位、膜外为正电位

    C．由图可判定C中兴奋可传至甲

    D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄﹣马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．育种工作者还利用番茄进行了如三组实验如图2．据图回答下列问题：

    （1）实现过程②的技术是 ，在此之前使用 酶处理细胞以除去细胞壁．过程③原生质体经过再生 ，与此密切相关的细胞器为 ．

    （2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的 存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．

    （3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄﹣马铃薯”细胞内含 条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄﹣马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于 倍体植株．

    （4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是 ．

    （5）若杂种植株在有丝分裂过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有 （多选）．

    （6）图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了 技术．

    （7）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为 ．植物体C的基因型有 ．（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型．）

    （8）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中①、②、③、④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来．下列有关说法正确的是（ ）

    A．图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期

    B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失

    C．图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复

    D．图中4种变异能够遗传的是①③

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