A、将抗原注入小鼠体内,获得能大量增殖的B淋巴细胞 |
B、用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞 |
C、用聚乙二醇作诱导剂,促使B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合 |
D、将融合后的细胞进行培养就可提取单克隆抗体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞色素氧化酶 | B、多酚氧化酶 |
C、黄酶 | D、交替氧化酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实施蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系 |
B、蛋白质工程是对蛋白质分子的直接改造 |
C、蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程 |
D、蛋白质工程能够生产出自然界中本来没有的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该段DNA具有遗传效应 |
B、该段DNA可在小鼠中复制 |
C、遗传信息跟小鼠的遗传信息一样 |
D、该段DNA上的遗传信息可在小鼠中表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、雌果蝇体细胞含有两条X染色体 |
B、雄果蝇产生的精子中一定有Y染色体 |
C、雌果蝇产生的卵中有两条X染色体 |
D、雄果蝇的体细胞中有两条Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的 |
B、④中的筛选是通过抗原、抗体反应进行的 |
C、②促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导 |
D、⑤可以无限增殖的杂交瘤细胞产生的细 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在 |
B、由F2出现了“3:1”的表现型比,推测生物体产生配子时同源染色体彼此分离 |
C、若F1产生配子时成对等位基因分离,则F2中三种基因型个体的比例接近1:2:1 |
D、若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型且比例接近1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、每一个性状都只受一个基因控制 |
B、蛋白质的结构改变能导致生物体的性状改变 |
C、蛋白质的合成是受基因控制的 |
D、基因可通过控制酶的合成控制生物体的性状 |
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