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对绝大多数生物来说,活细胞所能量的最终源头是来自太阳的
 
,将这种能量转换成细胞能够利用的
 
能的是光合作用.
考点:光合作用的实质和意义
专题:
分析:本题主要考查光合作用的知识实质.
光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.
解答: 解:对绝大多数生物来说,活细胞所能量的最终源头是来自太阳的光能.绿色植物的光合作用能将光能转换成有机物中的化学能储存下来.
故答案为:
光能         化学
点评:本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力.脂肪是生物体中良好的储能物质,糖类是生物体中主要的能源物质,ATP是生物体所需能量的直接能源物质,根本的能量来源是太阳能.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有氧呼吸过程的图解.请根据图回答下列问题.
(1)图中①②③所代表的物质分别是
 
 
 

(2)依次写出图中④⑤⑥所代表的能量多少(少量或量):
 
 
 

(3)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是
 
,反应的场所是
 
,该反应式写:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生命调节的问题
如图是人体下丘脑参与的部分生理调节过程,请分析回答:
(1)物质c由下丘脑合成,可促进肾小管和集合管对水的重吸收,则物质c是
 
,当刺激a处时,该处的膜内电位变为
 
电位.
(2)物质e能促进甲状腺的分泌,则物质d是
 
.物质e的分泌量除了受物质d的调节外,还受
 
激素的调节.
(3)当身体冷觉感觉器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由传入神经传至
 
体温调节中枢,参与调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为利用生物技术获得抗虫棉的过程示意图.据图回答:

(1)在培育转基因植物的过程中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长.C过程的培养基除含有必要的营养物质、琼脂和激素外,还必须加入
 
.基因工程是指通过体外
 
 
等技术创造符合人类需要的生物新类型.
(2)离体棉花叶片组织经C、D过程成功地培育出了转基因抗虫植株,此过程涉及的细胞工程技术是
 
,该技术的原理是
 

(3)科学家将植物细胞培养到
 
,包上人工种皮,制成了神奇的人工种子,以便更好地大面积推广培养.
(4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,D过程应该用
 
作为探针.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内部分“神经-激素”调节关系示意图.请据图回答:
(1)图中A表示的结构是
 
.某人旅途饥渴,产生渴觉,此时A有关身胞产生的
 
量增加,使尿量减少.
(2)正常人进食后A产生的兴奋传递给内分泌腺中的
 
细胞,分泌激素使血糖降低,该内分泌腺是反射弧中的
 

(3)寒冷刺激后,图中过程
 
(填字母)释放激素较其它过程更早增强过程
 
(填字母)产生的激素可作用于肝细胞,使其代谢产热量增加.
(4)人体长期缺碘将会导致
 
激素分泌量不足,使过程h的
 
作用减弱.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内生命活动调节机制的模型,请回答相关问题:
(1)若该模型为人体内的神经调节过程,则完成该过程的完整结构称为
 
,其中在B、D结构中兴奋以
 
形式向前传导,图中的C可能位于人体的
 
器官中.
(2)若该模型为人体的水平衡调节过程,当人吃的食物过咸时,A可能代表体内
 
(填指标)的上升,进而刺激人体内
 
器官中相应的感受器,产生的D激素所作用的靶细胞E是
 
部位的细胞,通过减少尿量实现水平衡.
(3)若该模型表示人体内体液免疫中的部分过程,A表示抗原,经吞噬细胞和T细胞处理后,图中C表示B淋巴细胞,经过D过程形成E细胞,E细胞能分泌抗体发挥免疫效应,则D过程称为
 
,与抗体加工和分泌有关的细胞器是
 
;C除了能形成E细胞以外,还能形成的另一种细胞是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于越野滑雪比赛时运动员的内环境稳态调节的叙述中,不正确的是(  )
A、运动员大量出汗导致血浆内抗利尿激素含量降低
B、比赛中血糖含量降低时,胰高血糖素的含量升高
C、寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素
D、内环境稳态调节过程中内分泌系统受神经系统的调控

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,能够直接给细胞生命活动提供能量的是(  )
A、脂肪B、钙离子C、糖D、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞增殖的说法,不正确的是(  )
A、单细胞生物通过细胞增殖而繁衍
B、任何生物个体通过细胞分裂都能达到繁殖后代的目的
C、细胞分裂能使体内衰老的细胞或损伤的细胞得以补充
D、多细胞生物的受精卵在细胞分裂基础上,最终可形成多细胞的生物个体

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同步练习册答案