科目:高中生物 来源: 题型:
A、突触前膜与后膜之间没有间隙 |
B、兴奋在前膜、后膜之间传递的是电信号 |
C、兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 |
D、突触前后两个神经元的兴奋是同步的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当过敏原第二次入侵时,才会引起过敏反应 |
B、过敏反应发作迅速,反应强烈,消退较快 |
C、过敏反应一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤 |
D、过敏反应是免疫能力降低引起的机体功能紊乱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
① |
② |
③ |
A、花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同 |
B、若花粉粒核中有两个或多个染色体组,则所得植株为二倍体或多倍体 |
C、②③过程都是细胞分化过程,因此起作用的激素只有生长素 |
D、该过程体现了植物细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高尔基体、核糖体和内质网 |
B、高尔基体、线粒体和溶酶体 |
C、溶酶体、核糖体和线粒体 |
D、核糖体、高尔基体和内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
茎尖大小(mm) | 成苗率 | 脱毒率 |
0.11 | 10 | 58 |
0.27 | 73 | 55 |
0.77 | 98 | 2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、寒冷条件下,不能维持正常体温的是切除甲状腺的大鼠 |
B、被破坏下丘脑的大鼠过量饮水后,尿量会大增 |
C、用一定强度的电流刺激大鼠的左后肢,只有一组大鼠左后肢无反射发生 |
D、饥饿处理后,最先出现血糖浓度低而昏迷的一组被破坏了胰岛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能是基因2 |
B、图中7种细胞的遗传物质是相同的 |
C、图中7种细胞中的mRNA的种类是相同的 |
D、此图可用于说明细胞分化的本质 |
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