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【题目】下列关于化合物的叙述,正确的是

A. 淀粉和纤维素都是储能物质,因为它们都属于多糖

B. 葡萄糖、胰岛素、淋巴因子都属于人体内环境的成分

C. 摄入人体的N元素主要用于构成核酸中的含氮碱基

D. 抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性

【答案】B

【解析】试题分析:纤维素是构成细胞壁的组成成分,不能为细胞的生命活动提供能量,故A错误;葡萄糖、胰岛素和淋巴因子都是内环境的组成成分,故B正确;细胞中含量最多的含氮化合物为蛋白质,故C错误;抗体发挥作用后形成沉淀或细胞集团,不能再次发挥作用,激素发挥作用后立即被灭活,tRNA转运氨基酸后可以被再次利用,故D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生命活动的调节叙述正确的是

A生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶

B生长素都是从形态学上端向形态学下端运输

C激素可以被运输到全身各处,但是只能作用于特定的靶细胞、靶器官

D胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡,它们之间表现为协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用的影响,某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组,利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定,室温25℃进行了一系列的实验,对相应装置准确测量的结果如下表所示,下列说法错误的是(  )

组别

实验条件

液滴移动
(mL/h)

光强(lx)

CO2(%)

1

0

0.05

左移2.24

2

800

0.03

右移6.00

3

1000

0.03

右移9.00

4

1000

0.05

右移11.20

5

1500

0.05

右移11.20

6

1500

0.03

右移9.00


A.组别1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧气
B.组别6中液滴右移的生理原因是植物光合作用产生氧气量小于有氧呼吸消耗氧气量
C.与组别3比较可知,限制组别2液滴移动的主要环境因素是光照强度
D.与组别4比较可知,限制组别3液滴右移的主要环境因素是CO2浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】自养生物与异养生物在同化作用方面的根本区别在于

A. 是否需要H2O B. 能否将有机物转化为所需的物质

C. 是否需要光 D. 能否直接利用无机物合成有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某一单基因遗传病家庭,女儿患病,其父母和弟弟的表现型均正常.
(1)根据家族病史,该病的遗传方式是;母亲的基因型是(用A,a表示);若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚,其子女患该病的概率为(假设人群中致病基因频率为 ,结果用分数表示),在人群中男女患该病的概率相等,原因是男性在形成生殖细胞时自由组合.
(2)另一家庭父母女儿都正常,弟弟却是白化色盲患者,那么这对夫妇再生患一种病男孩的几率是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】进入冬季,部分城市出现严重雾霾,与秸秆野外焚烧有一定关系.为破解秸秆处理瓶颈,微生物专家力图通过微生物降解技术使秸秆能尽快腐烂掉,增加土壤肥力.缓解环境污染.试分析并回答有关问题:
(1)专家研制的降解秸秆的催腐剂是十余种能分解纤维素的霉菌、细菌和酵母菌的组合.其中在细胞结构上与其他两者不同.
(2)纤维素酶是一种复合酶,其中的葡萄糖苷酶可以将分解为
(3)微生物专家为从发黑的树干上分离出有分解纤维素能力的高产菌株,制备了选择培养基,将菌液进行一系列 , 从而得到单个菌落,再采用方法进行鉴定,得到右图的菌落.那么,图中降解纤维素能力最强的菌株是(填图中序号).
(4)图中所示培养基从物理状态上看,属于培养基.
(5)为探究催腐剂在不同条件下对玉米秸秆的分解作用,将经过灭菌处理的秸秆平分成下表的甲、乙、丙三组,均放在无菌环境条件下进行培养,得到如下实验现象:该实验还存在不完善之处,请你说出其中一点

组别

催腐剂

温度/℃

实验现象

25

第25天落叶还没变化

25

第25天落叶完全腐烂

35

第18天落叶完全腐烂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关说法,不正确的是(

A.甲图四种化合物中“○”内A所对应含义的解释有一个是错误的
B.硝化细菌体内含有甲图中的四种化合物
C.若乙图表示某种酶在不同温度下催化某反应效果图,则温度a>b>c
D.若乙图表示不同浓度的某种酶催化某反应效果图,则酶浓度a>b>c

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是(

A.甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
B.乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响
C.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时产生ATP最多
D.丁图表示小鼠体内酶活性与外界环境温度的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图.下列分析正确的是(
A.基因重组发生在图中②过程,线粒体、高尔基体、核糖体、细胞核等细胞器参与了③过程
B.该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等
C.若生产单倍体玉米,因为植株矮小、种子小、营养少,所以一般不直接用于生产,而是用于单倍体育种
D.获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25%

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