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甲、乙、丙三图分别表示A—aB—b两对基因在染色体上的位置情况。假设在通过减数分裂产生配子时没有发生同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换,则下列说法不正确的是( )

A.甲图所示个体自交,后代会出现9种基因型

B.乙图和丙图所示个体分别自交,它们的后代均出现3种基因型

C.甲图与乙图所示个体杂交,后代会出现8种基因型

D.只有甲图所示个体的遗传遵循基因的自由组合定律

 

C

【解析】选项A,甲图所示个体能产生ABAbaBab四种数量相等的配子,自交会产生9种基因型的后代。选项B,乙图所示个体只能产生ABab两种配子,自交产生的后代基因型有AABBAaBbaabb三种,丙图所示个体只能产生AbaB两种配子,自交产生的后代基因型有AAbbAaBbaaBB三种。选项C,甲图与乙图所示个体杂交,后代会出现7种基因型。选项D,甲图所示个体的两对基因分别位于两对同源染色体上,因此,它的遗传遵循基因的自由组合定律。

 

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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题11 种群与群落(解析版) 题型:选择题

5111为自然环境中生物种群数量变化曲线,下列有关叙述,错误的是( )

5111

Ad处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致

B涸泽而渔会使鱼的数量下降至b以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃

C灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠,可能效果适得其反

Dc处种群个体数量不再上升的原因是种群内个体间发生竞争的结果

 

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科目:高中生物 来源:2014高考生物专题提升训练:第9讲 人和动物生命活动调节(解析版) 题型:选择题

下面是测神经纤维上电位变化的装置图,下列有关说法正确的是( )

A.可用图A装置或图C装置测量神经纤维的静息电位

B.给予图A和图C中神经纤维一个强刺激后,发生偏转的方向和次数相同

C.图B中神经纤维未受刺激时,灵敏电流计偏转的大小代表了静息电位的大小

D.给予图D中神经纤维一个强刺激,灵敏电流计的指针不偏转,说明未产生生物电

 

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科目:高中生物 来源:2014高考生物专题提升训练:第8讲 变异、进化与育种(解析版) 题型:选择题

下列说法错误的有( )

①单倍体生物的体细胞中都只含有一个染色体组 ②DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变 ③基因突变的结果是产生新基因 ④由受精卵发育而成的生物体一定不是单倍体 ⑤非同源染色体片段的互换属于基因重组

A.一项 B.两项 C.三项 D.四项

 

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科目:高中生物 来源:2014高考生物专题提升训练:第7讲 遗传的基本规律和伴性遗传(解析版) 题型:选择题

果蝇的XY染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(1、Ⅱ2片段)。有关杂交实验结果如表。下列对结果分析错误的是( )

杂交组合一

P:刚毛()×截毛()―→F1全刚毛

杂交组合二

P:截毛()×刚毛()―→F1刚毛()∶刚毛()11

杂交组合三

P:截毛()×刚毛()―→F1截毛()∶刚毛()11

A.通过杂交组合一,直接判断刚毛为显性性状

B.通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ1片段

C.Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异

D.减数分裂中,XY染色体能通过交叉互换发生基因重组的是Ⅰ片段

 

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科目:高中生物 来源:2014高考生物专题提升训练:第6讲 遗传的分子基础(解析版) 题型:综合题

科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次,产生子代,实验结果见相关图示)

实验一:

实验二:

实验三:

(1)实验一、实验二的作用是________________________________________________________________________

(2)从实验三结果CDDNA复制________(/不是)半保留复制。

(3)如果实验三的结果都为E,据此可判断DNA分子的复制方式________(/不是)半保留复制。

(4)如果DNA的复制方式是半保留复制,与结果D相比,结果E密度带的数量和位置________,宽度不同的是________带。

 

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科目:高中生物 来源:2014高考生物专题提升训练:第6讲 遗传的分子基础(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传的物质基础的叙述,正确的是( )

A.一般情况下,同一生物个体的不同细胞DNA分子数均相同

B.具有A个碱基对、m个腺嘌呤的DNA分子片段,完成n次复制共需要(Am)(2n1)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸

C.在一个细胞的分化过程中,核DNA的数量会发生变化

D.含2对同源染色体的精原细胞(DNA均被15N标记),在供给14N的环境中进行一次减数分裂,产生的4个精子中含14N的精子所占的比例为50%

 

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科目:高中生物 来源:2014高考生物专题提升训练:第4讲 酶与ATP(解析版) 题型:综合题

下图是探究pH影响过氧化氢酶活性的实验装置图,请回答下列问题。

(1)肝脏研磨液可以用________来代替。除了自变量和因变量外,本实验哪些是无关变量(答出主要两点)________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)若要验证酶的高效性,在此实验装置的基础上,应如何改进?________________________________________________________________________

(3)若用本实验装置来验证温度影响酶的活性,请你作出评价,并说明理由________________________________________________________________________

(4)酶的化学本质是________

(5)画出pH影响过氧化氢酶活性的变化曲线。

 

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科目:高中生物 来源:2014高三生物名校试卷精选汇编:专题15 现代生物科技专题(解析版) 题型:选择题

下列有关克隆技术和胚胎工程的叙述中,正确的是( )

A.从细胞系中获取单个细胞来培养,可得到细胞株

B.从供体输卵管子宫角获取的早期胚胎应立即移至同期发情受体继续发育

C.原生质体的获得需在较高渗透压的溶液环境下进行

D.克隆多莉时重组卵细胞最初分裂时只有复制了DNA没有DNA的转录。

 

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