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果蝇的翅型有卷曲翅和正常翅(A、a控制),眼色有红眼和白眼(B、b控制).研究人员进行如下杂交实验,回答下列问题:
 杂交组合 亲代 F1表现型及比例
 雄性 雌性
 杂交一 卷曲翅红眼(♂)×
卷曲翅白眼(♀)
 卷曲翅白眼
1
3

正常翅白眼
1
6
 卷曲翅红眼
1
3

正常翅红眼
1
6
 杂交二 卷曲翅白眼(♂)×
卷曲翅红眼(♀)
 卷曲翅红眼
1
3

正常翅红眼
1
6
 卷曲翅红眼
1
3

正常翅红眼
1
6
(1)对果蝇基因组进行研究,应测序
 
条染色体,在进化过程中,
 
决定果蝇翅型的进化方向.
(2)根据杂交实验可以判断,翅型中显性性状为
 
,相关基因位于
 
染色体上.
(3)两组杂交实验的F1中卷曲翅:正常翅=2:1,最可能的原因是
 
.将杂交一的F1中的雄性与卷曲翅白眼雄果蝇杂交,子代出现正常翅红眼雄果蝇的概率为
 
考点:伴性遗传
专题:
分析:果蝇的性别决定是XY型,体细胞中含有四对同源染色体,雌性个体的染色体组成是3对+XX,雄性个体的性染色体组成是3对+XY;位于性染色体上的基因的遗传与性别相关联,叫伴性遗传;性染色体上的基因的遗传与常染色体上的基因的遗传遵循基因的自由组合定律,解决性染色体上的基因和常染色体上的基因的遗传时,可以将自由组合问题分解成几个分离定律的问题,先针对每一对基因进行分析,然后进行组合解答.
解答: 解:(1)果蝇的性别决定是XY型,体细胞中含有四对同源染色体,所以基因组测序时应该测3条常染色体和2条性染色体上的基因序列.在生物进化过程中,变异为进化提供了原材料,而自然选择决定了生物进化的方向.
(2)分析表格可知卷曲翅与卷曲翅杂家,后代出现了正常翅,且卷曲翅与正常翅在雌雄中比例都是2:1,说明与性别无关,则卷曲翅是显性性状,在常染色体上.
(3)理论上卷曲翅与正常翅在雌雄中比例应该都是3:1,而结果却是2:1,说明AA纯合致死.卷曲翅红眼(♂)×卷曲翅白眼(♀),后代雌性都是红眼,雄性都是白眼,则眼色为伴X遗传,红眼是显性性状.则全部基因型是AaXbXb、AaXBY,F1中的雌性(
2
3
AaXBXb
1
3
aaXBXb)与卷曲翅白眼雄果蝇(AaXBY)杂交,子代出现正常翅红眼雄果蝇的概率为(
2
3
×
1
4
+
1
3
)÷[(
2
3
×
1
4
+
1
3
)+
2
3
×
1
2
1
4
=
3
20

故答案为:
(1)5   自然选择
(2)卷曲翅   常
(3)AA个体纯合致死 
3
20
点评:本题的知识点是性别决定和伴性遗传,基因的自由组合定律,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并应用分解组合法解答问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇中,红眼基因(A)与白眼基因(a)位于X染色体上,长翅基因(B)与残翅基因(b)位于常染色体上.现用两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配,后代表现型及比例如下表.请分析回答:
表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅
雌性3100
雄性3131
(1)亲本中雄性的基因型是
 
,雌性的基因型是
 

(2)雌性亲本产生的正常卵细胞中,与A组合的基因应为
 

(3)若用雄性亲本测交,则后代中表现型为红眼长翅的个体占后代总数的比例为
 

(4)如果让后代中的红眼残翅雄果蝇与红眼残翅雌果蝇交配,产生的后代中白眼残翅所占的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于变异的叙述,正确的是(  )
A、生物变异的利与害是由其生存环境决定的
B、基因突变只有在一定的外界环境条件作用下才能发生
C、两条染色体相互交换片段属于染色体结构变异
D、基因重组是指受精作用时雌雄配子的随机结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关变异与进化的叙述,不正确的是(  )
A、由二倍体西瓜培育出的三倍体无籽西瓜属于不可遗传的变异
B、基因突变有普遍性、随机性、低频性、不定向性等特性
C、当环境条件适宜时,生物种群的基因频率也可发生变化
D、长期使用某种除草剂可导致杂草的基因频率发生定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列选项不符合三大功能的是(  )
A、物质循环是指组成生物体的各种元素在生物群落和无机环境之间的转换
B、信息传递可以发生在生态系统各种成分之间,而且往往是双向的
C、任何一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向,所以能量流动是逐级递减的
D、能量流动具有单向性的原因是产生的热能不能被利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个“淀粉-琼脂”培养基的5个圆点位置,分别用不同方法处理,将此实验装置放在37℃恒温箱中,保温处理24h后,将碘液滴在培养基的5个圆点上,其实验结果记录于下表:请指出④和⑤所发生的颜色反应,以及③接种的面包霉的分泌物分别是(  )
淀粉圆点实验处理方法碘液处理后的颜色反应
新鲜唾液与盐酸混合蓝黑色
经过煮沸的新鲜唾液蓝黑色
接种面包霉棕黄色
只有新鲜的唾液
只有一定浓度的蔗糖酶溶液
A、棕黄色、棕黄色、淀粉酶
B、棕黄色、蓝黑色、淀粉酶
C、棕黄色、蓝黑色、麦芽糖酶
D、蓝黑色、棕黄色、麦芽糖酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列基因型属于纯合子的是(  )
A、AaBbCc
B、AABBCc
C、AABBcc
D、AaBBCc

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞内囊泡运输的描述,正确的是(  )
A、细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质
B、蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外
C、囊泡不可以由内质网向高尔基体转运
D、囊泡运输依赖膜的流动性但不消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员为研究植物的光合作用过程及速率开展了如下实验,图1是番茄光合作用过程图解,图2是在密闭、透明的玻璃小室中培养番茄的幼苗.(注:CO2缓冲液为碳酸氢钠溶液,当瓶内二氧化碳量减少时,碳酸氢钠溶液释放CO2,反之吸收CO2.因此它能保持瓶内二氧化碳量大致不变)

(1)由图1可知,乙代表的物质是
 
,要想使叶绿体内A的含量快速下降,可以改变的环境条件是
 
(写一点即可).
(2)将图2所示的装置放在自然环境下,通过观察装置中液滴移动的位置,可以用来测定夏季一昼夜(零点开始)小室内氧气释放速率的变化,液滴移到最右点是在一天中的
 
(填“早晨”、“正午”或“傍晚”)时刻;要测定图2装置中植物的呼吸作用强度,还需添加一个如图2一样的装置,将该装置;控制与图2相同的
 
;每隔20分钟记录一次液滴刻度数据,分析得出结论即可.
(3)研究人员想利用先进的化学检测技术,模拟光合作用卡尔文循环的实验.他们在适宜温度和光照条件下,向图2所示的装置通入14CO2.当反应进行到0.5s时,14C出现在A中;反应进行到5s时,14C出现在(CH2O)和B中.该实验的方法是
 
,实验的自变量是
 
,实验目的是研究
 

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