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14.建立数学模型研究方法中包括以下步骤:①提出合理假设②通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正③用适当的数学形式对事物的性质进行表达④观察研究对象,提出问题.研究步骤的正确顺序为(  )
A.②③④①B.②③①④C.④①③②D.④①②③

分析 1、数学模型指的是用来描述系统或它的性质和本质的一系列数学形式.它将现实问题归结为相应的数学问题,并在此基础上利用数学的概念、方法和理论进行深入的分析和研究,从而从定性或定量的角度来刻画实际问题,并为解决现实问题提供精确的数据或可靠的指导.
2、建构数学模型的一般步骤是:提出问题→作出假设→用数学形式表达→检验或修正.

解答 解:建构数学模型的一般步骤是:
④观察研究对象,提出问题.要构建一个数学模型,首先我们要了解问题的实际背景,弄清楚对象的特征.
①提出合理的假设.合理提出假设是数学模型成立的前提条件,假设不同.所建立的数学模型也不相同.
③根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达.根据所作的假设分析对象的因果关系,利用对象的内在规律和适当的数学工具,构造各个量词的等式关系.
②通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正.当数学公式这个模型构建出来后,可以进一步求算出各月的具体数值,再绘制出坐标曲线图,曲线图可以更直观地反映出种群数量的增长趋势.
故选:C.

点评 本题考查数学模型构建的过程,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.数学模型的形式很多,常见的有:数学表达式、曲线、表格等.

练习册系列答案
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刺激脊椎动物的感受器,能引起效应器发生相应反应的原因不包括( )

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B.各种刺激需经过大脑皮层的分析综合后才能引起效应器的反应

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D.突触前膜释放神经递质,与突触后膜受体结合,引起后一个神经元膜电位变化

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在低倍镜下观察到一细胞之后,欲换用高倍显微镜进一步观察,下列操作步骤中不正确是( )

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B.将小光圈调整为大光圈

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D.先使用粗准焦螺旋,后使用细准焦螺旋将物像调整清晰

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2.下列有关细胞中的化合物的叙述,正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状,非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉,遇碘变蓝黑色,而糯性花粉中所含的是支链淀粉,遇碘变橙红色.现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交,取F1花粉加碘液染色,在显微镜下观察,半数花粉呈蓝黑色,半数呈橙红色.请回答:
(1)F1花粉中出现这种比例的原因是F1形成配子时,两个遗传因子分离,分别进入到不同配子中.其发生的细胞学基础是减数分裂过程中的同源染色体的分离.如果让F1自交获得F2,在F2植株产生的花粉中有2种基因型.该杂交实验结果验证了基因的分离定律.
(2)水稻的穗大(A)对穗小(a)为显性.基因型为Aa的水稻自交,子一代中,基因型为AA、Aa个体表现出穗大,需要进一步自交和选育,淘汰掉穗小的,按照这种“自交→淘汰→选育”的  育种方法,理论上第3代种子中杂合子占显性性状的比例是AA、Aa$\frac{2}{9}$.若让基因型为Aa的水稻随机传粉得到子代,按照这种“自由交配→淘汰→选育”的育种方法,理论上第3代种子中杂合子占显性性状的比例是$\frac{2}{5}$.由此可见,连续自交可以尽快实现育种的纯种化.

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19.下列有关真核细胞部分结构的叙述,正确的是(  )
A.细胞核含有DNA,一定不含RNA
B.叶绿体合成的ATP,可为主动运输提供能量
C.线粒体含有呼吸酶,可催化葡萄糖氧化分解
D.溶酶体含有水解酶,可以分解衰老的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验,回答下列问题:
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20.下列物质或名称与其基本单位对应错误的是(  )
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1.下列有关动物细胞有丝分裂的叙述,错误的是(  )
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