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ATP之所以能作为生物体生命活动能量的直接来源是因为(  )
A、ATP在细胞内数量很多
B、ATP中的高能磷酸键很稳定
C、ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定
D、ATP是生物体内唯一可以释放能量的化合物
考点:ATP在生命活动中的作用和意义,ATP的化学组成和特点
专题:
分析:本题主要考查ATP的有关知识.
ATP又叫三磷酸腺苷,简称为ATP,其结构式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团.“~”表示高能磷酸键.ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物,它的大量化学能就储存在高能磷酸键中.ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键.ATP是生命活动能量的直接来源,但本身在体内含量并不高.ATP来源于光合作用和呼吸作用,场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体.
解答: 解:A、ATP在细胞中含量很低,但转化效率高,A错误;
B、ATP中远离A的那个高能磷酸键很不稳定,很容易断裂水解释放能量和重新形成,B错误;
C、ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定,C正确;
D、生物体内的有机物也可以释放能量,如GTP等,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力.脂肪是生物体中良好的储能物质,糖类是生物体中主要的能源物质,ATP是生物体所需能量的直接能源物质,根本的能量来源是太阳能.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,需用质量分数为8%的盐酸.下列关于盐酸作用的叙述中,错误的是(  )
A、增大细胞膜的通透性
B、调节染色剂及细胞液的pH值
C、加速染色剂进入细胞
D、使染色体中DNA和蛋白质分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列名称中,属于细胞的产物是(  )
A、血小板B、细菌C、病毒D、抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群特征的叙述错误的是(  )
A、种群密度是种群最基本的数量特征
B、出生率和死亡率是种群密度变化的决定因素
C、年龄组成可以预测种群密度的变化
D、性别比例接近1:1时,种群出生率最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示两个生物群落中共存物种对资源的利用情况,则甲乙图种间竞争强度是(  )
A、甲>乙B、甲<乙
C、甲=乙D、无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件,请回答下列相关问题:
Ⅰ.如图为人体稳态调节的部分过程示意图,其中数字①~⑦表示过程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、结构或细胞.
(1)在甲状腺激素分泌的分级调节中,对b的分泌具有调节作用的物质有[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)当人体的血糖浓度高出正常范围时,下丘脑通过⑦过程使甲
 
所分泌的
 
激素增多.
(3)当人体大量失水后,调节过程为
 
(填数字),此过程产生的激素只作用于肾小管和集合管,其原因是
 

Ⅱ.脑水肿常用糖皮质激素类药物(如地塞米松)进行脱水治疗,其副作用是停药后会出现反弹.促皮质激素(ACTH)的治疗效果远远高于糖皮质激素类药物.
(1)脑水肿的形成原因主要是:毛细血管壁通透性增加,一些蛋白质进入脑组织液中,导致其渗透压
 
,进而引起脑组织液总量增加.
(2)为了研究ACTH的治疗效果,有关医疗专家作了临床实验,实验过程及结果如下表.
编号使用药物治疗时间治疗前水
肿指数
治疗后水肿指数停药两周后水肿指数
甲组ACTH(79例)3个月4.1-9.61.1-2.91.1-2.9
乙组地塞米松(79例)3个月5.1-7.13.3-4.95.1-9.8
①该实验方案存在的不足是
 
.但是临床上可以不考虑,否则会延误病情.
②根据表中数据得出的结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于隔离和物种的叙述错误的是(  )
A、隔离是物种形成的必要条件
B、地理隔离必然导致生殖隔离
C、同一物种的生物之间无生殖隔离
D、一个物种可能存在多个种群

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科目:高中生物 来源: 题型:

将小白鼠置于含18O氧气的环境中让其剧烈运动,体内最早出现18O的物质是(  )
A、二氧化碳B、水
C、丙酮酸D、乳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内酶的叙述,正确的是(  )
A、酶的作用不受外界条件的影响
B、一旦离开活细胞,酶就失去催化能力
C、酶是活细胞产生的有机物,大多数酶是蛋白质,少数是RNA
D、酶在代谢中有多种功能,例如在新陈代谢和生殖发育中起调控作用

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