【题目】蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究者做了如下实验。
(1)森林生态系统中的各种生物称为____________。从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于__________,从生态系统的功能角度看,蚯蚓的行为促进了___________________。
(2)研究者选择4个树种的叶片做了不同处理,于6~9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中,与土壤混合均匀,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如下表。
单位体重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g﹒d)) | ||||
不同处理 | 蒙古栎 | 杨 | 红松 | 白桦 |
未分解叶 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解叶 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
实验所选择蚯蚓生长状况基本一致,其目的______________________________。
为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响,应该在实验前对土壤进行____________处理。
②据表分析,蚯蚓对半分解叶的消耗量明显_________未分解叶的消耗量,在不同叶片中,对_________
_____________最为喜好。由此说明________________________________是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。
(3)依据上述实验分析,若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树,有利于增加_____________的数量,增加整个生态系统的__________________________。
【答案】(1)(生物)群落 分解者 物质循环(答物质循环和能量流动也得分)
(2)①排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响(或无关变量对实验结果的影响)
灭菌 ②高于(或“大于”) 杨半分解叶 叶片种类和分解(腐解)程度
(3)蚯蚓 (抵抗力)稳定性(或“自我调节能力”)
【解析】
试题分析:(1)一个生态系统中的所有生物称为生物群落。从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于分解者。从生态系统的功能角度看,蚯蚓即分解者的行为促进了物质循环。
(2)选择生长状况基本一致是为了严格控制无关变量,即排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响。为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响应对土壤进行灭菌处理。
由数据分析可知蚯蚓对半分解叶的消耗量明显高于未分解叶的消耗量。在不同叶片中,对杨半分解叶最为喜好。由此说明该实验的自变量即叶片种类和分解程度是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。
(3)种植一些杨树有利于增加蚯蚓的数量,因此可以增加整个生态系统的抵抗力稳定性。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据现代生物技术的相关知识,回答下列问题:
(1)当糖源充足或缺少糖源时,醋酸菌分別能将 物质最终转变成醋酸。
(2)为了分离和计数土壤中分解尿素的细菌,配制如下培养基进行实验:
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgS047H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 | H2O |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g | lOOOmL |
若在上述培养基中加入酚红指示剂,该培养基能对培养的细菌起到 的作用。若取土样4g,应加入 ml的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液。因土壤中细菌密度很大,需要不断加以稀释,将104-107倍的稀释液分别吸取0.2mL加人到固体培养基上,在对位稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分別为:219、212、256,则每克该土壤样品中的菌株数为 (小数点后保留一位小数)。
(3)若为了获得更多青蒿素,霱将青蒿离体的细胞或组织培养成愈伤组织。青蒿的细胞分裂、组织分化能力比菊花困难一些,需要借助外源激素才能更好的分裂和分化。若上述培养基用来进行青蒿细胞、组织的组织培养,还应加入的具体植物激素是 。
(4)若在青蒿素的提取过程中需用果胶酶,探究果胶酶最适用量时的自变量是 。
(5)若用凝胶色谱柱分离果胶酶大分子蛋白质时,果胶酶在色谱柱中移动的速度是 。
(6)胡萝卜素粗品用 法进行鉴定,鉴定过程中需用 作为对照。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】 在豚鼠中,黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果一对杂合的黑毛豚鼠交配,一胎产下4仔,此4仔的表现型可能是
①全都黑色 ②3黑1白 ③2黑2白 ④1黑3白 ⑤全都白色
A.② B.②④ C.②③④ D.①②③④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。已知抗病、感病为一对相对性状,受一对等位基因的控制(用A、a表示);红种皮、白种皮为一对相对性状,受一对等位基因的控制(用B、b表示);两对基因的遗传彼此独立,互不干扰。请根据下表内容回答下列各小题。
组合序号 | 杂交组合类型 | 子代的表现型和植株数目 | |||
抗病 红种皮 | 抗病 白种皮 | 感病 红种皮 | 感病 白种皮 | ||
一 | 抗病、红种皮×感病、红种皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、红种皮×感病、白种皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、红种皮×感病、白种皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
(1)在这两对相对性状中,显性性状分别为 、 。
(2)组合二亲本中感病白种皮的基因型为 。
(3)组合三亲本中感病红种皮的基因型为 。
(4)组合一子代中纯合子的可能是 。(用分数表示)
(5)组合三子代感病白种皮中,杂合子的比例是 。(用分数表示)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】请回答下列与动物克隆技术有关的问题:
(1)利用体细胞进行核移植的难度明显 (填“大于”或“小于”)胚胎细胞的核移植,是 。
(2)从动物卵巢中采集的卵母细胞,一般要在体外培养到减数 (填“第一次分裂”或“第二次分裂”)中期才能用于实验,实验中要用微塑吸管将 一并吸出。
(3)从供体动物取出体细胞后,通过 技术将供体细胞注入 中。
(4)可通过 (物理方法)将受体细胞激活,使其进行细胞分裂和发育。当动物胚胎在体外发育到一定阶段时,还需通过 ,技术将胚胎移入受体(代孕)动物体内,继续发育。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞分泌胰岛素的能力”进行验证。
实验材料:健康小鼠若干只、葡萄糖溶液、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。
实验思路:
①将健康小鼠随机均分为甲、乙两组,给两组小鼠口服一定量的葡萄糖,适当时间后测血糖浓度,记为甲a、乙a。
②给甲组小鼠________________,乙组注射等量的生理盐水。一段时间后,检测两组小鼠的血糖含量,记为甲b、乙b。
③为使实验更加科学合理,再给甲组_____________________________,
乙组注射等量的生理盐水。一段时间后,检测两组小鼠的血糖含量,记为甲c、乙c。
④预期结果。
请回答:
(1)实验思路填空:
②甲组:________________;③甲组:________________。
④预期结果:甲b________乙b;甲c________甲b(填“<”、“>”、“=”)
(2)实验思路①中给小鼠口服一定量葡萄糖的原因:___________________。
(3)设置实验思路③的目的是_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】物质合成是细胞进行正常生命活动的基础。下列关于真核细胞中物质合成的叙述中,错误的是( )
A.合成血红蛋白需要铁元素,合成叶绿素需要镁元素
B.植物细胞分裂末期,高尔基体参与纤维素的合成
C.蛋白质均合成于细胞质,核酸均合成于细胞核
D.糖原、胰岛素等物质的合成均与血糖调节有关
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
①与酵母菌细胞的最大差别是该菌无核膜包被的细胞核
②该细菌细胞结构简单,所以其细胞增殖方式为无丝分裂
③该菌以胞吞方式进入人体细胞
④Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要内质网的加工
⑤该菌使人类细胞膜发生变形,说明细胞膜具有选择透过性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关35S标记的噬菌体侵染未标记细菌实验的叙述中,正确的是
A.沉淀物也有很弱的放射性,是由于保温时间过长或过短造成的
B.所使用的噬菌体必须是从接种在含35S的培养基培养的大肠杆菌中释放出来的
C.采用搅拌和离心等方法是为了把蛋白质和DNA分子分开,以便检测各自的放射性
D.新形成的噬菌体中没有检测到35S,说明DNA是遗传物质而蛋白质不是
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com