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    （8分）Ⅰ.图一表示土壤中镉化物严重污染地区，通过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程；图二表示两种植物对土壤中镉化物吸收能力的测试结果及干物质燃烧的气化温度。已知镉化物的气化温度为420℃。请回答。

    （1）如果图中气体过量排放至大气，将加剧        等全球性生态环境问题。部分气体及灰分物质重新进入栽培区再度被利用的过程体现了生态系统的           功能。
    （2）两种植物的根对镉化物吸收有差异的具体原因是细胞膜上            。你认为治理并回收镉化物适宜选择的植物是         ，理由有                                。
    Ⅱ.镉化物大量进入大鼠体内，会损伤其睾丸，同时导致肝细胞染色体异常。
    （3）重度镉污染地区，大鼠种群出生率下降，长期来看其种群的年龄组成类型将变为     。
    （4）取大鼠肝脏组织，用       酶处理后可进行细胞培养。为判断细胞是否发生染色体数目变化，应选择处于            期的细胞进行观察。

    Ⅰ.（1）温室效应（酸雨）    物质循环
    （2）运输镉离子载体的数量不同         蔓田芥
    对镉化物吸收能力强；气化温度低（便于镉化物回收提取）
    Ⅱ.（3）衰退型   （4）胰蛋白酶（胰蛋白酶和胶原蛋白酶）  有丝分裂中

    解析试题分析：（1）如果图中气体过量排放至大气，将加剧温室效应等全球性生态环境问题。部分气体及灰分物质重新进入栽培区再度被利用的过程体现了生态系统的物质循环功能。（2）物质吸收的种类与载体的种类有关，吸收的数量跟载体的数量有关。蔓田芥对镉化物吸收能力强；气化温度低，所以治理并回收镉化物适宜选择的植物是蔓田芥。（3）重度镉污染地区，大鼠种群出生率下降，长期来看其种群的年龄组成类型将变为衰退型。（4）取大鼠肝脏组织，用胰蛋白酶处理后可进行细胞培养。为判断细胞是否发生染色体数目变化，应选择处于有丝分裂中期的细胞进行观察。
    考点：本题考查生态环境的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分)下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：

    （1）细胞①为               与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为             。
    （2）靶细胞裂解后，要进一步清除抗原往往需要与        免疫相结合。
    （3）右图细胞为          ，它直接是由                     分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为              ，该细胞产生的物质的化学本质是          ，合成场所为[   ]               。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）根据材料回答问题：

    普通番茄中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制多聚半乳糖醛酸酶的合成，该酶能够破坏细胞壁，使番茄软化而不易储藏，科学家通过基因工程的方法，将一种抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，获得了抗软化番茄，保鲜时间长，口味也更好。主要机理是采用了相应的技术，使相关基因保持沉默。如上图所示：
    （1）基因工程实施的第一步是获得目的基因，在本例中的目的基因是_______________。
    第二步，____________________，需要用到的工具酶是_______________，在这一步工作中，通常用_______________作为基因的载体。第三步是_______________。
    （2）图中①过程的进行要以_______________为原料。图中②过程的进行要以____________为原料，进行的场所是_______________。
    （3）抗多聚半乳糖醛酸酶基因能抗番茄软化的机理是：抗多聚半乳糖醛酸酶基因转录产生的mRNA与多聚半乳糖醛酸酶基因转录产生的mRNA互补配对形成双链RNA，使后者不能在核糖体上完成_____________过程，阻止了_______________的合成。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）为探究影响光合速率[单位/(μmol·m2·s－1)]的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如下图。请回答下列问题。

    (1)从图中可以看出，影响光合作用的因素有________、________和________。
    (2)如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2环境，一段时间后，________幼苗先死亡。理由是_________________________________________。
    (3)由图可知，大麦植株处于不同CO2浓度下，其光合作用速率均以含O2量为________时最高；随着含O2量增加，光合速率会________。
    (4)某人拟利用下列材料用具设计实验，进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成下列实验方案。
    材料用具：玉米幼苗3株，适宜浓度的完全培养液(含植物生长的全部必需无机盐离子)，适宜浓度的NaHCO3溶液(维持CO2含量在大气水平)，培养装置，照明灯，O2发生器等。
    实验步骤：
    ①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外，还应________________________。
    ②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液，振荡摇匀，各放入1株玉米幼苗。
    ③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4% O2和50% O2，丙组________作为对照。
    ④在________条件下培养一段时间，实验过程中保持培养液的有氧环境。
    ⑤观察记录实验数据，比较得出结论。
    结果与结论(略)。
    讨论：为尽量减少实验的偶然误差，对实验材料的处理应注意：
    a．________________________________________________________________；
    b．________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）鼠尾藻是一种着生在礁石上的大型海洋褐藻，可作为海参的优质饲料。鼠尾藻枝条中上部的叶片较窄，称之狭叶；而枝条下部的叶片较宽，称之阔叶。新生出的阔叶颜色呈浅黄色，而进人繁殖期时阔叶呈深褐色。研究人员在温度18℃（鼠尾藻光合作用最适温度）等适宜条件下测定叶片的各项数据如下表。

    （注：光补偿点为总光合速率等于呼吸速率时的光照强度；光饱和点为总光合速率刚达到最大时的光照强度。）
    （1)据表分析，鼠尾藻从生长期进人繁殖期时，阔叶的光合作用强度      ，其内在原因之一是叶片的             。
    (2）依据表中           的变化，可推知鼠尾藻的狭叶比阔叶更适应         （弱光／强光）条件，这与狭叶着生在枝条中上部，海水退潮时，会暴露于空气中的特点相适应的。
    (3）新生阔叶颜色呈浅黄色，欲确定其所含色素的种类，可用       提取叶片的色素，然后用层析液分离，并观察滤纸条上色素带的          。
    (4）在一定光照强度等条件下，测定不同温度对新生阔叶的净光合速率和呼吸速率的影响，结果如下图。

    ①实验测定净光合速率时所设定的光照强度           （大于／等于／小于）18℃时的光饱和点。
    ②将新生阔叶由温度18℃移至26℃下，其光补偿点将           （增大／不变／减小），这影响了鼠尾藻对光能的利用效率。因此，在南方高温环境下，需考虑控制适宜的温度及光照强度等条件以利于鼠尾藻的养殖。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）下图是某种遗传病的系谱(基因 A对a是一对等位基因)．请分析回答

    (1)Ⅱ7不携带该病的基因，则该遗传病的遗传方式为____________________________;
    ⑵若Ⅱ7携带该病的基因，则该遗传病的遗传方式为______________________________;
    (3)若该遗传病的基因位于X染色体上，Ⅲ8与一位表现型正常的男性结婚．后代患病的几率为____________，患者的基因型是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （7分）甲、乙、丙三位同学均对酵母菌的生长情况进行了探究。甲、乙两同学先配制了含有酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液，调节到酵母菌生长的最适pH，各取1mL于试管中，接种等量的酵母菌菌种，放在适宜的条件下培养一段时间，进行计数。
    （1）甲同学直接取培养液，用血球计数板制成装片，在显微镜下进行计数，观察到的图像如右图所示。已知计数板方格总边长为1mm，涂抹厚度为0.1 mm。

    ①在从试管中吸出酵母菌培养液时,为了确保随机取样,必须         。
    ②若计得每一小格中酵母菌平均为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约        个。
    （2）乙同学将500个红细胞与该1mL培养液混匀后制片观察，进行随机统计，结果如下：

     
    		视野1
    		视野2
    		视野3
    		视野4
    红细胞数（个）
    		21
    		17
    		22
    		20
    酵母菌数（个）
    		102
    		98
    		106
    		94
    则：①该同学调查模拟了种群密度调查中的             （方法）原理。
    ②该1mL培养液中共含有酵母菌大约           个。
    （3）丙同学欲探究pH对酵母菌生长的影响，他的实验如下，请补充完整。
    ①配制含酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液，各取2mL加入数支试管中；
    ②                                                                ；
    ③                                                                ；
    ④                                                                  。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （5分）下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：

    ⑴两者在结构上的相同点为                                       （至少3点）(2分).
    (2)二者最主要的区别为                                            。.
    (3)两者均含有          （色素名称），都能进行光合作用，所以它们的营养方式都是       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    近年来，一些商品房小区、安置房小区修建了人工湖泊，以改善居住的生活环境。右图是某小区新建的人工湖泊中的生物类群关系，请回答。

    （1）该人工湖泊的生态系统中，食物链有          条，鱼类和贝类的关系是           。
    （2）该湖泊排入过量的居民生活污水后，水体逐渐变绿、发臭。从生物因素分析，湖水变绿的原因是         ，发臭的原因是          。
    （3）有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验，实验结果如下图所示。

    从图中可以看出，虽然挂养贝类的水体中藻类密度仍呈上升趋势，但能推论贝类可以有效控制藻类，理由是       。贝类对藻类的最大滤食量在第        天。
    （4）在生态系统的物质循环中，碳元素以       形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过      作用使碳元素进入群落中，各种生物通过__   作用使碳元素回到无机环境中。

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