A、调整能量在生态系统中的流动方向 |
B、使物质和能量尽快地流动 |
C、保持生态平衡 |
D、保持生物群落的单一性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期,但化学成分却都不断更新 |
B、硝化细菌、乳酸菌、酵母菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA |
C、能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体,含叶绿体的细胞每时每刻都在进行光合作用 |
D、能抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素会阻碍根细胞吸收矿质离子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖渗出,组织液减少 |
B、血浆蛋白渗出,组织液增加 |
C、葡萄糖渗出,组织液增加 |
D、血浆蛋白渗出,组织液减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蜜蜂中的个体差异是由性染色体决定的 |
B、玉米的雌花和雄花中的染色体组成相同 |
C、鸟类、两栖类的雌性个体都是由两条同型的性染色体组成 |
D、环境不会影响生物性别的表现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、没有胰岛素,葡萄糖将不能进入细胞 |
B、胰岛素不足,葡萄糖进入细胞障碍,但氧化分解正常 |
C、胰岛素不足,糖元合成减少,但细胞供能正常 |
D、胰岛素不足,细胞供能障碍,而此时非糖物质转化而来的葡萄糖却增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、H点CO2浓度最低,说明此时植物积累有机物最多 |
B、BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物细胞呼吸加快 |
C、FG段CO2浓度下降不明显,是因为高温使酶活性降低 |
D、CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、电子显微镜下,核糖体呈颗粒状,都游离在细胞溶胶中 |
B、核糖体是由蛋白质和DNA构成的,它的形成与细胞核内的核仁有关 |
C、核糖体是氨基酸脱水缩合反应的场所,在其中形成了肽键 |
D、核糖体与基因的表达密切相关,是转录和翻译的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA聚合酶 |
B、乙酰胆碱 |
C、白细胞介素-2 |
D、甲状腺激素 |
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