A. | 培养洋葱根尖时,经常换水可防止烂根 | |
B. | 解离的目的是让细胞相互分离并保持细胞活性 | |
C. | 漂洗的目的是洗去解离液便于染色并防止解离过度 | |
D. | 低倍镜换为高倍镜观察后,视野中的细胞数目变多 |
分析 洋葱根尖细胞培养:实验课前3-4d培养(温暖、常换水),待根长到5cm.
1、取材:取根尖2-3mm
2、解离:解离液:质量分数为15%的HCl溶液和95%的酒精溶液按1:1体积比的比例混合.解离时间:3-5min,解离目的:使组织中的细胞互相分离开.
3、漂洗:漂洗液:清水.漂洗时间:10 min. 漂洗目的:洗去组织中的解离液,有利于染色
4、染色:染色液:0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫(醋酸洋红)溶液.染色时间:3-5min,染色目的:使染色体(或染色质)着色
5、制片:镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,复加一块载玻片用拇指轻压(使细胞分散开)
6、观察:先低倍镜:据细胞特点找到分生区(细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂),后高倍镜:先找中期细胞,后找前、后、末期细胞(绝在多数细胞处于间期,少数处于分裂期.因为间期时长远大于分裂期.)
解答 解:A、培养洋葱根尖时,若不经常换水,根尖无氧呼吸产生酒精,酒精积累对根系生长不利,根部细胞大量死亡,导致烂根,A正确;
B、解离的目的是让细胞相互分离,解离液中的盐酸和酒精会杀死细胞,B错误;
C、漂洗的目的是洗去解离液便于染色并防止解离过度,C正确;
D、低倍镜换为高倍镜观察后,视野中的细胞数目变少,D错误.
故选:AC.
点评 本题考查了生物实验中观察细胞的有丝分裂,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞的形态结构发生了变化 | |
B. | 癌细胞彼此之间的黏着性减小,导致在机体内分散和转移 | |
C. | 癌细胞能无限增殖 | |
D. | 癌细胞内多种酶的活性降低 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏清江中学高三考前周练(模拟考试)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是人体某免疫过程的部分示意图,下列有关叙述错误的是
A.该图是体液兔疫过程,能分化出细胞甲的只有B淋巴细胞
B.细胞甲的分泌物只能在细胞外发挥作用
C.抗原可来自外界环境,也可以是自身组织细胞
D.细胞乙为吞噬细胞,在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中各种囊泡的膜参与构成生物膜系统 | |
B. | 图中各种囊泡的融合都依赖于膜的流动性 | |
C. | 细胞对PM的自噬作用属于特异性免疫过程 | |
D. | PM可通过胞吞的方式进入呼吸道上皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 | |
B. | 生长素分布不均使胚芽鞘朝对侧弯曲生长 | |
C. | 生长素的化学本质是吲哚乙酸 | |
D. | 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ddrr或ddRr | B. | DDRr或DdRr | C. | DDrr或DDRr | D. | .Ddrr或ddRR |
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