A. | ①假说--演绎法 ②假说---演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
C. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③假说--演绎法 | |
D. | ①类比推理 ②假说--演绎法 ③类比推理 |
分析 1、假说-演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等.
2、类比推理法:类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有,另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理.萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法.
解答 解:①1866年孟德尔的豌豆杂交实验:分离定律的发现,采用的是假说演绎法;
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程:提出“基因在染色体上”的假说,采用的是类比推理法;
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:果蝇的白眼基因位于X染色体上,采用的是假说演绎法.
故选:C.
点评 本题考查遗传学中的科学研究方法的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A组 | B组 | C组 | |
B细胞 | + | + | + |
未活化的辅助性T细胞 | + | - | - |
活化的辅助性T细胞 | - | + | - |
A. | 该实验选用的B细胞,不需经抗原刺激 | |
B. | 未活化的辅助性T细胞,不能激活B细胞分泌抗体 | |
C. | 若检测离心后沉淀物的抗体含量,则A、B、C三组抗体含量均不为0 | |
D. | 在人体内激活B细胞分泌抗体,还需要巨噬细胞对抗原的呈递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞的吞噬作用 | B. | 唾液淀粉酶的分泌过程 | ||
C. | 植物细胞的质壁分离和复原 | D. | 核糖体上合成的蛋白质进入细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼年个体内没有衰老的细胞 | |
B. | 细胞膜运输功能降低是细胞衰老的主要特征之一 | |
C. | 凋亡细胞中一定含有与凋亡有关的酶 | |
D. | 细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | ① | ② | ||
Yr | ③ | |||
yR | ④ | |||
yr |
A. | ①、②、③、④表现型都一样 | |
B. | 在此表格中,①只出现一次 | |
C. | 在此表格中,③共出现四次 | |
D. | 基因型出现概率的大小顺序为③>④=②>① |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏启东中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
RNA与DNA比较,RNA特有的是 ( )
A.核糖和尿嘧啶
B.核糖和胸腺嘧啶
C.脱氧核糖和尿嘧啶
D.脱氧核糖和胸腺嘧啶
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