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15.假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的.现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所.下列叙述中正确的是(  )
A.⑥过程需要用秋水仙素处理,利用染色体变异的原理,是多倍体育种
B.可以定向改造生物的方法是④和⑦,能使玉米产生新的基因(抗虫基因),原理是基因突变
C.若经过②过程产生的基因型为Aabb的类型再经过③过程,则子代中Aabb与aabb的类型再经过③过程,则子代中Aabb与aabb的数量比是3:1
D.由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种

分析 根据题意和图示分析可知:①②③为杂交育种,①⑤⑥为单倍体育种,⑦是诱变育种,④是基因工程育种.
四种育种方法的比较如下表:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:A、⑤是花药离体培养,所以⑥过程需要用秋水仙素处理,利用染色体变异的原理,是单倍体育种,A错误;
B、⑦是用γ射线诱变育种,原理是基因突变,方向是不定向的,不能定向改造生物,B错误;
C、若经过②过程产生的基因型为Aabb的类型再经过③过程,则子代中Aabb与aabb的类型数量比是2:1.再经过③过程,子代中Aabb与aabb的数量比是2:3,C错误;
D、由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种,D正确.
故选:D.

点评 本题考查育种原理的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图1所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分,图2为细胞间信息传递的几种模式示意图.请据图回答以下问题:(1)图1中正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用,此种调控机制属于(负)反馈调节.
(2)在寒冷环境中,图1中的②分泌量增加的同时b(填字母)的分泌量也增加,二者共同促进机体的新陈代谢.请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩,起鸡皮疙瘩的反射弧皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌.
(3)人体内需要源源不断的产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因为激素一经与靶细胞接受并起作用后就被灭活了.若胰岛B细胞受损人会得糖尿病,这主要是因为胰岛素分泌减少,使组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的能力减弱,从而使血糖升高,表现为糖尿病.
(4)若图2靶细胞为甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素,该“信号”只能作用于甲状腺细胞的原因是细胞膜表面有特异性受体.
(5)机体维持稳态的主要调节网络是神经--体液--免疫,其中免疫系统是通过它的防卫、监控和清除等功能,实现它在维持稳态中的作用.

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8.下列关于生物体的结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用
B.没有DNA的生物都不能完成性状遗传
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3.下列有关RNA的说法正确的是(  )
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B.mRNA和tRNA均参与蛋白质的合成过程
C.tRNA分子内的碱基之间不可能通过氢键配对
D.构成RNA中的含氮碱基有腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶

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10.如图(1、2)为细胞中的某些生理过程,请据图回答下列问题:

(1)图1中,结构①是核糖体,结构⑥是tRNA,⑤是tRNA上的三个相邻的碱基,我们称之为反密码子,物质⑦是氨基酸,核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA结合位点.
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(3)图2,甲中人造血干细胞进行该过程的主要场所是细胞核.
(4)图2,乙中RNA聚合酶在此过程中发挥重要作用.
(5)翻译结束后完整的m链与n链的氨基酸序列相同(填“相同”或“不同”)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关种群数量调查的方法中,正确的是(  )
A.调查跳蝻的密度,用标志重捕法
B.调查马尾松,小样方划分为1 m2左右
C.调查蒲公英,只计数小样方内的个体数
D.调查校园中的白杨树,用逐个计数法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.引起生物可遗传变异的原因有3种,即基因突变、基因重组、染色体变异.以下有3种变异:黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到绿色圆粒豌豆、无子西瓜、人类的红绿色盲症,这些变异的来源依次是(  )
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C.基因重组、基因突变、染色体变异D.基因重组、染色体变异、基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关变异与育种的说法,错误的是(  )
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