科目:高中生物 来源: 题型:
A、林德曼推断出能量传递呈递减的特点.运用了调查和系统分析法 |
B、施旺和施莱登建立细胞学说.运用了观察法 |
C、格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时.运用了放射性同位素标记法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子结构时.运用了建构物理模型的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、喷洒乙烯利,使青香蕉快速成熟 |
B、用2,4-D除去双子叶杂草 |
C、幼苗移栽时摘去部分叶片,易成活 |
D、用秋水仙素使幼苗的染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
8 |
1 |
10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验组别 | 温度 | pH | 酵母原生质体数/mL | 含叶绿体的酵母原生质体数/mL |
1 | 30℃ | 7.6 | 760 | 4 |
2 | 37℃ | 7.6 | 1 100 | 7 |
3 | 37℃ | 6.0 | 1 250 | 5 |
4 | 37℃ | 10.2 | 990 | 3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这种特殊植株属于新物种 |
B、地上部分与地下部分形成寄生关系. |
C、不能结出种子或所产生的后代高度不育 |
D、地上部分与地下部分之间有激素传递. |
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