A. | 黑暗条件下①增大,④减小 | |
B. | 光强度低于光补偿点时,①增大,③减小 | |
C. | 光强度等于光补偿点时,②、③保持不变 | |
D. | 光强度等于光饱和点时,②减小,④减小 |
分析 根据题意和图示分析可知:黑暗条件下,叶肉细胞只有呼吸作用,没有光合作用,二氧化碳从细胞内向细胞外扩散,细胞表现为从环境吸收氧气;光强低于光补偿点时呼吸作用大于光合作用,二氧化碳从细胞内向细胞外扩散,细胞表现为从环境吸收氧气;光强等于光补偿点时,光合作用产生的氧气全部被用来进行呼吸作用,呼吸作用产生的二氧化碳也全部被用来进行光合作用,细胞既不吸收氧气也不释放二氧化碳;光强等于光饱和点时,光合作用大于呼吸作用,氧气从细胞扩散到细胞外,二氧化碳从细胞外向细胞内扩散.
解答 解:A、黑暗条件下该细胞不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,因此胞外CO2浓度会增大,而胞外O2浓度会减小,A正确;
B、光强低于光补偿点时,光合速率小于呼吸速率,同样会导致胞外CO2浓度会增大,而O2浓度会减小,B正确;
C、光强等于光补偿点时,光合速率等于呼吸速率,胞外二氧化碳浓度和氧气浓度保持稳定,C正确;
D、光强等于光饱和点时,光合速率大于呼吸速率,该植物需从外界吸收CO2而释放O2,导致CO2浓度会减小,O2浓度增大,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查光合作用过程中的气体交换与变化,考查考生识图、从图中提取信息并进行综合运用的能力.关键是弄清光合作用各过程的物质变化的原理及结果,题目难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摘未熟红杮,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失.(据《格物粗谈》) | |
B. | 正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟.(据《广志》) | |
C. | 肥田之沃,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之.(据《齐民要术》) | |
D. | 适时打顶去心,可促植株开花结实.(据《农桑辑要》) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞内的储能物质包括糖原和脂肪 | |
B. | 磷脂是所有细胞必不可少的脂质 | |
C. | 固醇是构成动、植物细胞膜的重要成分 | |
D. | 维生素D能促进人和动物肠道对钙和磷的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色,其细胞核呈绿色 | |
B. | 剪取大蒜根尖分生区,经染色在光镜下可见有丝分裂各时期 | |
C. | 可根据叶绿素易溶于酒精等有机溶剂对叶绿素进行分离 | |
D. | 在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可看见叶绿体的基粒结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、甲丙 | B. | 乙、乙丙 | C. | 丙、乙丁 | D. | 丁、甲丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照条件下CO2吸收速率/(mg•h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2释放速率/(mg•h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用叶肉细胞观察质壁分离 | |
B. | 叶黄素在层析液中的溶解度最大 | |
C. | 在患者家系中调查遗传病的发病率 | |
D. | 用于观察DNA分布的细胞始终处于生活状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验目的 | 试剂 | 预期的实验结果 | |
A | 检测蛋清液中的蛋白质 | 双缩脲试剂 | 显色反应呈现紫色 |
B | 检测植物组织中的脂肪 | 双缩脲试剂 | 脂肪颗粒被染成红色 |
C | 检测植物组织中的葡萄糖 | 甲基绿 | 葡萄糖与甲基绿作用,生成绿色沉淀 |
D | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 斐林试剂 吡罗红 | 斐林试剂将DNA染成绿色吡罗红将RNA染成红色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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