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10.Ⅰ、珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统.珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻,珊瑚虫为虫黄藻提供无机物,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量.珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物.请回答:
(1)珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的消费者和生产者.两者之间存在的种间关系属于互利共生/共生.
(2)珊瑚礁区物种繁多,不同生物在珊瑚礁区占据不同位置,它们通过食物链关系互相依存,该生态系统具有较高的抵抗力稳定性.
(3)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫.小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食.据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有行为信息和化学信息.
Ⅱ、为验证胰岛素能降低血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现昏厥,则达到目的.该实验设计欠严密,改进措施有:
①为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理.
②应设置对照组,给对照组小鼠注射等量的酸性生理盐水,且注射的部位、方法与实验组相同.
③出现昏厥后,还应对其中的一半小鼠注射一定量的葡萄糖溶液,另一半不予注射作对照,以明确昏厥产生的原因.

分析 1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网.生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物.
2、生态系统中信息的类型
(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息
3、胰岛素是由胰岛B细胞分泌的激素,起作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度.

解答 解:Ⅰ(1)根据题干“珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物,珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量”,可知珊瑚虫属于生态系统组成成分中的消费者,虫黄藻属于生态系统组成成分中的生产者.两者之间存在的种间关系属于互利共生.
(2)珊瑚礁区物种繁多,不同生物在珊瑚礁区占据不同位置,主要通过食物网(营养关系)错综链接,该生态系统具有较高的抵抗力稳定性.
(3)小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈一番,小鱼和大鱼之间传递的信息类型为行为信息;小鱼取食之前,还分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食,小鱼和大鱼之间传递的信息类型为化学信息.
Ⅱ①本实验是验证胰岛素的降血糖功能,为了使实验更快出现低血糖症状,应对小鼠进行饥饿处理,以消耗肝糖原.
②还应用溶剂(酸性生理盐水)作对照排除此实验不是由溶剂引起的.
③当给刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)后,小鼠出现惊厥,为了说明惊厥是胰岛素降血糖引起的,应该对实验动物的一半注射葡萄糖溶液使其血糖恢复正常而另一半不作处理比较.
解:
Ⅰ(1)消费者   生产者     互利共生/共生
(2)食物链/营养/食物/食物网     抵抗力
(3)行为信息和化学信息
Ⅱ①饥饿  ②等量的酸性生理盐水   ③葡萄糖溶液

点评 本题考查生态系统及胰岛素的作用以及对照实验的设计等相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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3.下列过程没有发生膜融合的是(  )
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(2)在无该病史的家族中出现了一个患病的孩子,引起孩子致病的可能原因是基因突变.
(3)一个患病女孩的父母及叔叔均正常,但其祖父和婶婶是患者.那么他的婶婶生出一个正常男孩的概率为$\frac{1}{4}$.
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(4)实验步骤:
①让这只雌性个体与正常雄性个体交配.
②观察、记录是否交配.
③若交配则让其子代中的雌性个体与正常雄性个体再交配.
④观察、记录是否交配.
(5)结果与结论:
①若这只雌性个体不能与正常雄性个体交配,则其基因型为XtY.
②若这只雌性个体所产子代中,则其基因型为XTXT
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15.人,鼠细胞膜融合实验,是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白,一般时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体,下表是相关实验记录,据此不能得出的结论是(  )
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19.任何生物体进行生命活动所需要的能量几乎全部来自于细胞呼吸,下列有关细胞呼吸的叙述正确的是(  )
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