A、1为促甲状腺激素释放激素,2和乙均为抗利尿激素,3为神经递质 |
B、激素甲既能促进也能抑制下丘脑和垂体的某些生理过程 |
C、机体内激素甲和丙的分泌均存在分级调节 |
D、炎热环境下,人体可以通过减少甲、增多乙维持稳态 |
促甲状腺激素释放激素 |
促甲状腺激素 |
神经递质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物中的逆转录现象,是指过程④ |
B、基因的表达过程包括①②③,均发生在细胞核内 |
C、红霉素影响核糖体在mRNA上的移动,故影响过程② |
D、涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素基因的两条DNA单链都能编码A、B两条肽链 |
B、沸水浴加热之后,胰岛素的空间结构被破坏 |
C、胰岛素的功能取决于氨基酸的种类,与空间结构无关 |
D、核糖体合成的多肽链不需经蛋白酶的作用形成胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大量的科学事实证明,高度分化的植物细胞仍然具有全能性 |
B、细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件 |
C、用烟草叶肉细胞培养出完整植株是植物细胞具有全能性的体现 |
D、克隆羊多利的诞生说明了高度分化的动物细胞也具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量 |
B、蔗糖和麦芽糖水解的产物全部都是葡萄糖 |
C、真核细胞内的酶都分布在生物膜上 |
D、细胞中的有机物是在不断变化的,无机物是稳定不变的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只相差一个氨基酸,其他顺序不变 |
B、长度相差一个氨基酸,其他顺序也有改变 |
C、该基因不能表达 |
D、以上三点都有可能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该基因转录出的mRNA上的部分密码子的排列顺序发生了改变 |
B、该基因控制合成的蛋白质的结构发生了改变 |
C、该细胞中转运RNA的种类发生了改变 |
D、该基因控制合成的蛋白质的结构没有发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蝎毒“染色剂”的化学成分中含有C、H、O、N等 |
B、这种染色剂的合成、加工和分泌需要的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体 |
C、患者可以用口服的方法摄入这种“染色剂” |
D、氯代毒素能选择性的绑定在癌细胞上,可能与癌细胞膜表面的糖蛋白有关 |
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