练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    某种突触传递兴奋的机制如下：当兴奋传至突触小体时，突触前膜释放去甲肾上腺素（简称NE）到突触间隙，突触间隙中的NE将发生如右图所示的结合或摄取．下列分析中错误的是（　　）
    A、NE是一种神经递质
    B、NE作用于突触前膜受体后抑制NE释放属于反馈调节
    C、突触前膜和后膜均能摄取NE，说明某些兴奋可以双向传递
    D、NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化
    考点：神经冲动的产生和传导,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
    专题：
    分析：突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．据此分析解答
    解答： 解：A、去甲肾上腺素（简称NE）存在于突触小泡，由突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜的受体，故NE是一种神经递质，A正确；
    B、由图可知，神经递质可与突触前膜的受体结合，进而抑制突触小泡释放神经递质，这属于负反馈调节，B正确；
    C、前膜摄取NE仅仅是反馈调节突触前神经元对NE的释放，不能传递兴奋，C错误；
    D、神经递质与突触后膜的受体特异性结合后，使突触后膜由静息电位变为动作电位，D正确．
    故选：C．
    点评：此题主要考查突触的结构以及特点，兴奋的产生以及传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为人体内基因对性状的控制过程的示意图．下列相关叙述中，不正确的是（　　）
    A、图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体
    B、导致③过程变化的根本原因一般发生于细胞分裂的间期
    C、人体衰老引起白发的主要原因是上图中的酪氨酸酶的活性下降
    D、据图分析可知，基因对性状的控制是通过酶的合成进而影响人体内的代谢活动来进行的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物多为二倍体，缺失一条染色体是单体（2n-1）．大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究．
    （1）某果蝇体细胞染色体组成如图1：

    该果蝇的性别是
     
    ．
    （2）从变异角度看，单体属于
     
    ．请参照果蝇染色体组成示意图（图2），绘制出能繁殖后代的单体果蝇的染色体组成．
     

    （3）果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如表：
    无眼野生型
    F1085
    F279245
    据表判断，显性性状为
     
    ，理由是：
     
    ．
    （4）根据（3）中判断结果，可利用正常无眼果蝇与野生型（纯合）4号染色体单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于4号染色体上．请完成以下实验设计：
    实验步骤：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    实验结果预测及结论：
    ①若
     
    ，则说明无眼基因位于4号染色体上；
    ②
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    目前发现的致癌因子主要有（　　）
    A、物理致癌因子
    B、化学致癌因子
    C、病毒致癌因子
    D、包括A、B、C三项

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对叶绿体，线粒体叙述错误的是（　　）
    A、都与能量的转换有关
    B、都有少量的DNA
    C、都有双层膜结构
    D、生物的真核细胞中都存在

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲为制作果酒的实验装置图，图乙为制作葡萄酒的流程示意图，请回答：

    （1）为适当提高果酒的生产速率，图甲中进气口应
     
    ；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是
     
    ．
    （2）图乙中空白处的操作是
     
    ，冲洗的目的是
     
    ．
    （3）从微生物培养的角度分析，葡萄汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐、
     
    ．在缺氧、
     
    的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，其他绝大多数微生物则受抑制．
    （4）葡萄酒制作是否成功，发酵后可酸性条件下用
     
    溶液来鉴定．为提高果酒的品质，更好地抑制其他微生物的生长，可以直接在果汁中加入
     
    ．
    （5）在氧气充足时，醋酸菌可将乙醇转变为
     
    ，进而转变为醋酸．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用18O标记的水（10%）和未标记的水（90%）参与光合作用，则光合作用产生的氧气中含放射性的氧气所占的比例为（　　）
    A、10%B、15%
    C、19%D、90%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）食醋可用大米为原料经三步发酵来制作：
    第一步：大米经蒸熟、冷却后加入淀粉酶，将原料中的淀粉分解成
     
    （填中间产物），然后进一步分解成葡萄糖．
    第二步：用
     
    菌将葡萄糖转化成乙醇，在这一过程中，操作不当可能会引起玻璃发酵瓶瓶塞冲开，原因是
     
    ．
    第三步：用
     
    菌将乙醇转化成乙酸，这一过程
     
    （消耗/不消耗）氧气．
    （2）腐乳制备过程中，豆腐相当于微生物生长的
     
    ，豆腐能转变为味道鲜美的腐乳，有多种微生物参与了发酵，其中起主要作用的微生物是
     
    ，其产生的
     
    酶能将豆腐中的大分子物质分解成小分子的肽和氨基酸；
     
    酶可将脂肪水解为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系的正确表述是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案