A. | ①过程中促融剂常用聚乙二醇,不可用灭活的病毒 | |
B. | ②过程中筛选出的杂交瘤细胞都能产生抗HCG抗体 | |
C. | ③过程中利用了DNA分子杂交的原理 | |
D. | ④过程中培养液中需要添加动物血清、抗生素等物质 |
分析 (1)单克隆抗体:由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体.具有特异性强、灵敏度高,并可能大量制备的特点.
(2)单克隆抗体的制备过程:首先用特定抗原注射小鼠体内,使其发生免疫,小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞.利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,在经过三次筛选:①筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞②筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞)③筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.两次抗体检测:专一抗体检验阳性,获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞.最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体.
(3)单克隆抗体的作用:①作为诊断试剂:(最广泛的用途)具有准确、高效、简易、快速的优点.②用于治疗疾病和运载药物:主要用于治疗癌症,可制成“生物导弹”.
解答 解:A、①过程促融剂常用灭活的病毒,也可用聚乙二醇,A错误;
B、②过程中筛选出杂交瘤细胞不一定能产生抗HCG抗体,还需通过抗体检测,B错误;
C、③过程中利用了抗原和抗体特异性结合的原理,C错误;
D、过程④为动物细胞培养,培养液中需要添加动物血清、抗生素等物质,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了制备单克隆抗体的相关内容,要求学生熟记具体流程、原理、筛选目的、单克隆抗体的特点和应用.意在考查考生能理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶均能特异性地识别6个核苷酸序列 | |
B. | T4DNA连接酶能连接DNA片段的平末端 | |
C. | 质粒上的抗生素合成基因作为标记基因 | |
D. | 目的基因成功转入受体细胞后都能表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人凝血因子基因的碱基对数目,等于凝血因子氨基酸数目的3倍 | |
B. | 人凝血因子基因开始转录后,DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA | |
C. | 在该转基因羊中,人凝血因子基因存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中 | |
D. | 可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的 | |
B. | 白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化而来 | |
C. | 同一个体的心肌细胞和口腔上皮细胞所含有的基因不同 | |
D. | 细胞分化是个体发育的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变 | |
B. | 镰刀型细胞贫血症是由于成熟红细胞的基因突变所致 | |
C. | 等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因 | |
D. | 发生在体细胞中的隐性突变仍属于可遗传变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂的细胞都具有细胞周期 | |
B. | 在显徽镜下观察细胞分裂图象,根尖分生区绝大多数细胞都可观察到染色体 | |
C. | 可用一个细胞观察连续分裂图象 | |
D. | 蛙的红细胞分裂观察不到染色体,但同样有DNA的复制 |
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