A. | F1的表现型和基因型不能确定 | |
B. | 亲本的表现型和基因型不能确定 | |
C. | 这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状 | |
D. | 这两对相对性状的遗传遵循自由组合规律 |
分析 根据F2中黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒=315:108:101:32≈9:3:3:1,分离比的系数之和为16,可知两对等位基因位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律,且F1的基因型为双杂合子AaBb,表现型为黄色圆粒.
亲本的表现型和基因型有两种情况,可能是黄色圆粒豌豆(AABB)与绿色皱粒豌豆(aabb)杂交;也可能是黄色皱粒豌豆(AAbb)与绿色圆粒豌豆(aaBB)杂交.
解答 解:A、F1的表现型为黄色圆粒,基因型为AaBb,A错误;
B、亲本的表现型和基因型有两种情况,可能是黄色圆粒豌豆(AABB)与绿色皱粒豌豆(aabb)杂交;也可能是黄色皱粒豌豆(AAbb)与绿色圆粒豌豆(aaBB)杂交,B正确;
C、根据F2中黄色:绿色=(315+101):(108+32)≈3:1,可以判断黄色对绿色为显性;根据F2中圆粒:皱粒=(315+108):(101+32)≈3:1,可以判断圆粒对皱粒为显性,C正确;
D、根据F2中黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒=315:108:101:32≈9:3:3:1,分离比的系数之和为16,可知两对等位基因位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律,D正确.
故选:A.
点评 本题主要考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
近日,小军同学的不良反应引起了父母的担忧:感冒频繁,口腔溃疡反复发作,伤口不易愈合,食欲不振,免疫力低下。比起同龄儿童,小明身体偏矮,偏瘦。去医院后,经检查发现血清中锌的含量过低。对上述材料的解释,不正确的是
A.锌是人体必需的化学元素
B.锌在人体的生长发育过程中的作用不容替代
C.锌是人体必需的微量元素
D.锌的作用极大,只要有锌,人就能正常生长
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌市高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子,它们对植物的生长都有影响。下表列出的5种培养液中,甲、乙、丙3种离子的浓度(单位:mmol/L)不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响,进行实验时可以选用的两种培养液是
培养液编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
甲离子 | 20 | 30 | 50 | 30 | 40 |
乙离子 | 55 | 45 | 60 | 45 | 55 |
丙离子 | 10 | 15 | 20 | 25 | 25 |
A.①⑤
B.②③
C.②④
D.③⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌市高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于原核生物和真核生物的叙述,不正确的是
A.原核生物细胞都能进行细胞呼吸
B.蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用
C.水稻是真核生物,只能进行有氧呼吸
D.乳酸菌无核膜,但能进行蛋白质的合成
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌市高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说的建立过程是一个科学家研究、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是
A.德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说
B.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞
C.英国科学家虎克指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
亲本组合 | F1株数 | F2株数 | ||
紫色叶 | 绿色叶 | 紫色叶 | 绿色叶 | |
①紫色叶×绿色叶 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色叶×绿色叶 | 89 | 0 | 242 | 81 |
A. | 根据两组杂交的F1都能判断紫色叶为显性 | |
B. | 两组杂交亲本的基因型不同,但F1的基因型相同 | |
C. | 由杂交组合①的结果可以判断控制叶色的基因遵循自由组合定律 | |
D. | 根据杂交组合①的结果可以确定①中亲本的基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个白花的品种杂交,后代不可能出现红花植株 | |
B. | 基因型为BbRr的植株自交,后代中红花植株与白花植株之比约为9:7 | |
C. | 基因型为BbRR与bbrr的植株杂交,后代中红花植株与白花植株之比约为1:1 | |
D. | 两亲本杂交,后代可能出现红花:白花为3:1或1:3的情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统维持相对稳定离不开信息传递 | |
B. | 正反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 | |
C. | 生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网 | |
D. | 生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ② | C. | ②④ | D. | ①④ |
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