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    18．下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是（　　）
    A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
    B．杂合子自交后代没有纯合子
    C．表现型是基因型和环境共同作用的结果
    D．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状

    分析 1、相对性状是指同种生物的相同性状的不同表现类型．
    2、性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象．
    3、表现型是基因型和环境共同作用的结果．

    解答 解：A、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离，A错误；
    B、杂合子自交后代会出现纯合子，B错误；
    C、表现型是基因型和环境共同作用的结果，C正确；
    D、兔的白毛和黑毛属于相对性状，但狗的长毛和卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查性状的显隐性关系及基因型、表现型，要求考生识记性状分离的概念；识记基因型、表现型和环境的关系；识记生物性状的概念，能根据概念中的关键词做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．纯合棕毛牛与白毛牛杂交，F1为棕毛与白毛混合的杂色牛，F1自交得到的F2代，牛的毛色为棕色、白色和杂色三种．其中杂色毛的牛约占F2群体总数的（　　）
    A．12.5%B．25C．50%D．75%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查B卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    如下图所示，一悬挂的小铁球浸在用鲜南瓜制成的“容器”所盛的30％的蔗糖溶液中，开始时线所受的拉力大于零，则能正确反映线所受拉力F在实验开始一段时间内变化情况的曲线是 ( )

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是种群增长速率与时间关系的变化曲线，下列说法不正确的是（　　）
    A．进行海洋渔业捕捞至C时对应的种群数量为宜
    B．CD段种群数量下降
    C．该种群数量在E点达到K值
    D．该种群数量呈S型增长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查B卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    将高浓度的蔗糖溶液装入一个人工半透膜制成的小袋中，就制成了一个“人造细胞”，如图所示。实验开始时，让它悬浮在装有低浓度蔗糖溶液c的容器中，此时细胞高度为h，如果容器中蔗糖溶液浓度呈梯度增加时，则h与c之间的关系是( )

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量，结果如表所示．有关说法正确的是（　　）
    蛋白质（%）脂质（%）核酸（%）
    细胞器a6720微量
    细胞器b59400
    细胞器c61039
    A．如果细胞器a是线粒体，其可以进行葡萄糖的氧化分解过程
    B．细胞器b含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，只与分泌蛋白的加工和分泌有关
    C．细胞器c中可以进行产生水的生理过程，产生的水中的氢来自于羧基和氨基
    D．蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有a和c

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．植物生命活动调节的基本形成是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：
    （1）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的．如表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
     部位激素的相对浓度
    生长素赤霉素细胞分裂素脱落素
    茎尖+++++++++-
    幼叶++++++--
    伸长茎++++--
    侧  芽++--
    成熟叶++-+++
    根++--
    根  尖++---
    +++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示无
    ①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是促进果实的成熟．
    ②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进细胞的伸长，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进细胞的分裂，而促进生长．
    （2）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素．科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老．而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老．所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂．
    请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．
    ③实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间来证明．
    ④实验步骤：
    第一步：选取同种植物、同样大小和发育状况相同的叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组．
    第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片在相同位置相同面积上涂等量的蒸馏水．
    第三步：记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间．
    ⑤实验结果预测：甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长．
    ⑥实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查B卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图中①、②和③构成了核苷酸m。下列叙述中错误的是( )

    A. DNA与RNA在核苷酸上的不同点体现在②和③上

    B. 若②为核糖，则该核苷酸为核糖核苷酸

    C. 艾滋病病毒、细菌、小鼠体内的③都有5种，②都有2中，m都有8种。

    D. 若③为胸腺嘧啶，则该核苷酸为胸腺嘧啶脱氧核苷酸

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