练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下图是生态系统碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，有关说法正确的是

    A.图中甲代表生产者，丁是分解者

    B.碳在甲乙丙丁之间是以CO2的形式传递的

    C.该生态系统的营养关系可表示为：甲→乙→丙→丁

    D.在该生态系统中丙为次级消费者，位于第二营养级

    【答案】A

    【解析】

    在生态系统碳循环示意图中，来回箭头连着大气中的二氧化碳库和生产者，其中各营养级生物都通过呼吸作用向大气中排放二氧化碳，故戊是大气中二氧化碳库，甲是生产者；乙、丙是消费者，丁是分解者。

    A、图中甲是生产者，丁是分解者，A正确；

    B、碳在甲乙丙丁之间以有机物的形成传递，B错误；

    C、该生态系统的营养关系可表示为：甲→乙→丙，丁是分解者，不在食物链中，C错误；

    D、该生态系统中丙为次级消费者，位于第三营养级，D错误。

    故选A。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中①、②、③、④分别表示不同的变异类型，图③中的基因2由基因1变异而来．下列有关说法正确的是（ ）

    A.图①表示易位

    B.图②表示交叉互换

    C.图③的变异属于染色体结构变异中的缺失

    D.图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内，质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是

    细菌在含青霉素培养基上生长情况

    细菌在四环素培养基上生长情况

    ①

    能生长

    能生长

    ②

    能生长

    不能生长

    ③

    不能生长

    能生长

    A.①是c；②是b；③是a B.①是a和b；②是a；③是b

    C.①是a和b；②是b；③是aD.①是c；②是a；③是b

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为反射弧的局部示意图。刺激c点检测各位点的电位变化，检测不到电位变化的是（　　）

    A.aB.bC.dD.e

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】离子的跨膜运输是神经兴奋传导与传递的基础。突触传递过程中，前、后膜内外离子的移动如下图所示。

    请回答问题：

    （1）当兴奋传导到突触前膜时，引起突触前膜对Na+通透性的变化趋势为______。在此过程中Na+离子的过膜方式是______。

    （2）引起突触前膜上Ca2+ 通道打开的原因是______。

    （3）图中①至④表示兴奋引发的突触传递过程。图中过程②表示______。

    （4）为研究细胞外Na+浓度对突触传递的影响，向细胞外液适度滴加含Na+溶液，当神经冲动再次传来时,膜电位变化幅度增大，原因是______。

    （5）在突触部位胞内的钙离子主要来自于胞外。为证明细胞内钙离子浓度可影响神经递质的释放量，提出可供实验的两套备选方案。

    方案一：施加钙离子通道阻断剂，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量。再在该实验体系中适度增加细胞外液中的钙离子浓度，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量。

    方案二：适度增加细胞外液中的钙离子浓度，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量。另取一组实验材料施加钙离子通道阻断剂，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量。

    比较上述两个方案的优劣，并陈述理由 __________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某简单生态系统中食物网结构，甲代表2个物种，乙戊均代表一个物种。已知下一个营养级的生物均能捕食上一个营养级的生物，下列叙述错误的是

    A.图中甲是生产者，共有8条食物链

    B.戊在该生态系统占有三个营养级

    C.该生态系统由图中列举的生物及分解者组成

    D.戊同化的能量除了用于自身呼吸外最终全部流向分解者

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内细胞免疫的部分过程如图所示，其中甲、乙和丙表示相应的物质。下列叙述错误的是

    A.图中巨噬细胞是由单核细胞分化产生

    B.巨噬细胞中溶酶体参与处理病原体，并将其降解为肽

    C.乙为辅助性T细胞识别抗原的受体分子，也就是相对应的抗体分子

    D.丙物质中含有白细胞介素-2，可促进细胞毒性T细胞的增殖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状（受A、a基因控制），缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状（受B、b基因控制），两对基因的位置下图。研究发现，用纯种的紫茎缺刻叶番茄和纯种的绿茎马铃薯叶番茄杂交，F1全部是紫茎缺刻叶。用F1进行自交的F2。请回答下列问题：

    （1）控制这两对相对性状的两对基因遗传时遵循 _________（填遗传定律）。紫茎和绿茎这对相对性状中，显性性状为__________ 。

    （2）F1产生的配子种类为_____。

    （3）F2的表现型有______种、其中缺刻叶：马铃薯叶的比例______。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示测量神经纤维膜内外电位的装置，图2表示测得的动作电位变化。请回答下列问题：

    (1)图1状态下测得的电位相当于图2中的_________区段的电位，此状态主要是K＋______(填“内”或“外”)流维持的。

    (2)图2中，表示Na＋内流引起的膜电位变化的是_________区段。据此，有人提出动作电位的幅度与细胞外的Na＋浓度有关，请利用提供的实验材料和用具，完成下列实验。

    实验材料和用具：生理状况一致的有活性的蛙离体坐骨神经标本若干，电位测量装置若干、不同浓度的NaCl溶液(不影响神经的活性)、电刺激设备、培养皿若干。

    实验步骤：

    ①将___________________________连接制成如图1所示装置，制作若干组；

    ②将上述神经标本置于____________________________________；

    ③用电刺激设备分别刺激各标本的神经；

    ④记录指针右偏的最大值。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案