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    下列属于同源染色体的是（　　）
    A、一条染色体经复制产生的两条染色体
    B、在减数分裂过程中能联会的两条染色体
    C、分别来自父母双方的两条染色体
    D、形状大小一般都相同的两条染色体
    考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系
    专题：
    分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．据此答题．
    解答： 解：A、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，A错误；
    B、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，B正确；
    C、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，C错误；
    D、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如C选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是（　　）
    A、A中肯定含有P
    B、在人体细胞中，①过程发生所需要的氨基酸有8种是人体细胞不能合成的
    C、多肽中B的数目等于C的数目
    D、蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有两条互补的脱氧核苷酸链组成的DNA分子为第一代，经过两次复制得到的第三代DNA分子的脱氧核苷酸链中与原来第一代DNA分子一条链的碱基序列相同的有（　　）
    A、1条B、2条C、3条D、4条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“探究环境因素对光合速率的影响”活动中，同学们得到了如图1所示的实验结果．图2表示光合作用暗反应的过程．请分析回答：

    （1）图2过程在叶绿体的
     
    中进行，物质①为
     
    ，它在光合作用的光反应阶段产生；物质④可运至叶绿体外，并且转变成蔗糖，并运输到其他部位供植物体所有细胞利用．
    （2）若实验中用14C标记的CO2作原料，则14C在碳反应中的转移途径是
     
    ．（用“→”、图2中的文字和序号回答）．
    （3）图1中，限制A点光合速率的主要环境因素是
     
    ．与A点相比，B点条件下三碳酸的生成速率
     
    （填“增大”、“减小”或“基本不变”）；与B点相比，C点条件下物质④的生成速率
     
    （填“增大”、“减小”或“基本不变”）．
    （4）据图分析，适当提高光强度、
     
    和
     
    可提高大棚蔬菜的产量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述不正确的是（　　）
    A、①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶，④可发生在病毒体内
    B、③过程直接需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP
    C、把DNA放在含15N的培养液中进行①过程，子一代含15N的DNA占100%
    D、①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌是一种真菌，与人们的日常生活密切相关．也是现代生物技术研究常用的模式生物，请回答下列有关问题：
    （1）土壤中富含各种微生物，将其浸出液接种到特定培养基上，可得到酵母菌．这一过程叫做
     
    ．不同培养基的具体配方不同，但一般都含有
     
    等营养物质．
    （2）无菌操作是微生物培养最基本的要求，在培养酵母菌的过程中，采用的灭菌方法分别是
     
    、
     
    ．灭菌目的是
     
    ．
    （3）制作果酒时，将酵母菌加人到葡萄汁中，控制好发酵条件，后得到散发着酒香的成品．请你指出此过程的原理是（用反应式表示）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知小麦种子在萌发的过程中能够产生淀粉酶使所含的淀粉大量水解，某生物课外小组利用提供的下列实验材料与用具进行实验验证，试完成实验步骤并预测实验结果．
    实验材料与用具：萌发中的小麦种子、小麦干种子（干种子中含有很少量的还原糖）、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、研钵、试管若干、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、酒精灯等．
    （1）实验步骤：
    第一步：将适量萌发的小麦种子和适量小麦干种子分别放入标为A、B的两个研钵中．加入适量蒸馏水研磨，制取研磨液并标号A、B．
    第二步：取三支试管分别标号1、2、3．向1号试管注入A研磨液2mL；向2号试管注入B研磨液2mL；向3号试管注入蒸馏水2mL．分别向三支试管加入等量的质量分数为3%的淀粉溶液，轻轻振荡，混合均匀．
    第三步：将三支试管放入适当恒温水浴锅中保温5min．
    第四步：取出试管，向试管1、2、3中各注入
     
    ．
    第五步：将试管放入
     
    ，观察并记录各试管内的变化．
    （2）实验结果预测：试管1中
     
    ；试管2中
     
    ；试管3中
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个种群中，基因型BB、Bb、bb的个体分别占40%、40%、20%．其中，BB、Bb个体的表现型相同，呈显性性状．已知基因型bb的个体失去求偶繁殖能力，则随机交配一代后，子代中基因型Bb个体在显性个体中所占的比例是（　　）
    A、
    12
    25
    B、
    2
    5
    C、
    3
    8
    D、
    4
    7

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪些是蛋白质在人体内的生理功能（　　）
    A、细胞成分的更新物质
    B、酶的主要成分
    C、组织修复的原料
    D、能量的主要来源

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