A、叶绿体 | B、线粒体 |
C、细胞核 | D、细胞质基质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、人类基因组计划是从分子水平研究人类遗传物质的系统工程 |
B、人类基因组计划只需测定人的1个染色体组的基因序列 |
C、人类的基因组文库只包含一个城市中全部人的全部基因 |
D、人类的基因库仅含有男性的全部基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ADP转化成ATP所储存的化学能 |
B、ADP转化成ATP所需要能量的来源 |
C、ADP转化成ATP的场所 |
D、ATP水解后能量的用途 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生产者、消费者、分解者 |
B、消费者、生产者、分解者 |
C、分解者、消费者、生产者 |
D、生产者、分解者、消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图如要表示完整的生态系统的成分还缺少分解者 |
B、图中B、C、F共同同化的能量占A 种群同化的能量的lO%‐20% |
C、若D种群的年龄组成为增长型,则E 种群密度将会增大 |
D、C种群和D 种群存在着地理隔离和生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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