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【题目】图一是细胞中几种化合物含量的扇形图,图二是活细胞中元素含量的柱形图,下列说法错误的是

A.代谢正常的活细胞中,图一中的甲是良好的溶剂

B.若细胞完全脱水,则图二中含量第二的元素是a

C.活细胞中数量最多的元素c

D.图二中的abc大多以图一中的甲、乙、丙等的形式存在

【答案】A

【解析】若图表示代谢正常的活细胞中的化合物含量,则是水,自由水是细胞内良好的溶剂,A错误图二是活细胞中元素含量的柱形图,abc分别表示的元素是OCH,若细胞完全脱水,则含量第二的元素是O,即图二中的aB正确;由于在活细胞中含量最多的化合物是H2O,因此活细胞中数量最多的元素是H,即图二中的cC项正确;组成细胞的元素大多以化合物的形式存在,D项正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果,如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用;拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用,如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下实验:

1完善以下实验设计思路:

①取40只同种性别的成年W品系小鼠,均分为甲、乙、丙、丁四组,并编号。

②配制生理盐水,并用生理盐水配制A mol/L的甲状腺激素溶液,B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X每升X溶液含甲状腺激素A mol和生长激素B mol

乙组注射适量的Amol/L甲状腺激素溶液,甲、丙、丁组小鼠每只每天分别注射_________________。

④_____________________。

2实验结果的预测:

预测一:甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠的体重增长量+丙组小鼠的体重增长量。

预测二:甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠的体重增长量+丙组小鼠的体重增长量。

预测三:甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠的体重增长量+丙组小鼠的体重增长量。

3根据以上信息回答下列问题:

①上述实验的目的是_____________________。

②上述实验设计的步骤1①的设计是有问题的,请改正:______________。

4假设实验结果与实验预测一相同,且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如图1所示,请在图2中用柱形图表示四组小鼠的体重增长速率相对值。

图1

图2

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【题目】合成一条含有1000个氨基酸的某种多肽,需要tRNA的种类以及需要mRNA上的碱基数和双链DNA中的碱基数依次是

A. 20种、3000个和3000个 B. 61种、3000个和1500个

C. 1000种、3000个和3000个 D. 不确定、3000个和6000个

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人类基因组及其研究的说法,不正确的是

A特定的基因中脱氧核苷酸的排列顺序是一定的

B必须分别测定人类所有细胞的各种基因的核苷酸序列

C人类的基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息

D人类基因组计划实际是测定人类24条染色体上DNA的脱氧核苷酸的序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞凋亡的说法,错误的是

A.青蛙发育过程中尾的消失属于细胞凋亡 B.凋亡是细胞正常的生理过程

C.人体细胞的凋亡是从出生后开始的 D.细胞凋亡是由基因决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】能增殖、分化产生各种血细胞,此过程

A.体现了细胞的全能性

B.细胞的形态、结构和生理功能不变

C.细胞中基因选择性表达

D.细胞中不会出现染色体和纺锤丝的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用32P标记一个DNA分子的两条链,让该DNA分子在31P的培养液中连续复制4次,则含32P的子代DNA分子个数是

A. 1 B. 2 C. 8 D. 16

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是自然界碳循环的示意图,据图分析,错误的是

A甲为分解者,乙为消费者,丙为生产者

B甲、丙、乙均有可能是原核生物

C碳元素以无机物形式在丙甲所示的渠道流动

D通过甲、丙、乙的呼吸作用,碳元素以CO2形式返回大气

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某二倍体生物细胞内染色体正在被纺锤丝牵拉到两极,下列有关叙述正确的是

A该细胞中一定不存在同源染色体

B此时细胞中有2个染色体组

C着丝点的数目与染色体的数目相等

D染色体的数目与DNA的数目相等

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