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当一个人过度紧张时,会出现手足发凉现象,此时(  )
A、皮肤血管收缩,血流量增大
B、皮肤血管收缩,血流量减少
C、皮肤血管舒张,血流量增大
D、皮肤血管舒张,血流量减少
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激,通过体温调节中枢的活动,相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变,从而调整机体的产热和散热过程,使体温保持在相对恒定的水平.
寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
解答: 解:交感神经是动物体内的“应急性神经”,在一些特殊情况下,如过度紧张时,其活动加强,可引起心跳加快加强、皮肤血管收缩等,皮肤血管收缩导致皮肤的血流量低,出现手足发凉现象.
故选:B.
点评:本题考查体温调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大,平时学习要善于总结.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是(  )
A、胰岛和甲状腺是调节血糖平衡的两个重要内分泌腺
B、胰岛A细胞分泌的胰岛素和胰岛B细胞分泌的胰高血糖素共同调节血糖平衡
C、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖升高
D、糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

在炎热的夏天,同学们上完体育课,大量出汗后应补充(  )
A、葡萄糖B、汽水
C、牛奶D、淡盐水

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:

(1)图中⑤过程进行的场所是
 
.⑥⑦代表的物质分别是
 
 
;.
(2)小肠内的葡萄糖进入血液的方式是
 

(3)④代表
 
,在这种情况下尿量比正常人
 
(“多”或“少”),这时水的作用是
 

(4)能够促进②过程进行的激素是
 
 
,能够抑制②过程的激素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一定实验条件下,测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系及光合作用速率、呼吸作用速率与温度之间的关系如图所示,请据图回答下列问题:

(1)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是
 

(2)若此植物为阴生植物,在实验条件不变的情况下,改为生长状况相同的阳生植物,则图甲中a曲线的C点向
 
方向移动.
(3)由图乙可知,40℃时,植物体
 
(填“能”或“不能”)显示生长现象,图甲中B点相对于图乙中
 
时的状态.
(4)请在图乙中用虚线画出表示净光合作用速率的曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

烟草是种植广泛的经济作物,由于相关病毒的感染会导致大量减产.烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)主要由蛋白质外壳和RNA组成,这两种病毒感染烟草时都能引起花叶病,但在烟叶上出现的病斑不同.请分析并回答:

(1)为确定烟草花叶病毒的遗传物质,实验设计思路是首先将病毒的蛋白质外壳与RNA分离,然后
 
,如果实验结果是
 
,则可以推测烟草花叶病毒的遗传物质是RNA.
(2)科学家还进行了著名的植物病毒重建实验,再次证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA.实验过程如图1所示.
用杂合病毒去感染烟草,结果是甲、乙烟叶上出现的分别为
 
的病斑和
 
的病斑,从感染后的两组烟草细胞中均分离提纯得到了完整的病毒.请画出分离得到的病毒的模式图
 

(3)研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV的烟草,主要流程如图2所示.
图2中过程①表示
 
,经过程②获得的目的基因两侧除应含有相关
 
的酶切位点外,目的基因的两端还必须有
 
.由图2分析,构建的重组质粒上含有的标记基因是
 
基因.过程⑥可采取
 
的方法,检测植株是否合成了相关蛋白.在个体水平的鉴定过程中,可通过
 
的方法来确定植株是否具有抗性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

性染色体上的基因控制的性状在遗传中和性别相关联的现象叫伴性遗传.下列疾病中属于伴性遗传的是(  )
A、白化病B、红绿色盲
C、艾滋病D、21三体综合征

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示内环境稳态的调节机制,①-⑧表示相互作用的过程或相关物质.请据图分析回答:

(1)若⑦表示促性腺激素,对⑦的分泌具有调节作用的激素是
 
,该调节方式称为
 

(2)若⑤表示细胞免疫过程,则能被病原体感染的宿主细胞裂解死亡的是
 
细胞,此过程是通过细胞的
 
(生理过程)完成的.
(3)在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是
 

(4)关于下丘脑功能的叙述,正确的是
 

①参与控制生物的节律行为  
②能产生调节水平衡的激素
③可合成和分泌促甲状腺激素 
④有体温调节中枢
A.①③B.②③④C.①②④D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关科学探究的资料,回答问题:
赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长,生长素也可以促进茎的伸长.某同学设计了如下的实验,探究赤霉素与生长素具有协同作用(是指两种或多种物质协同地起作用,其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象).实验处理和实验结果如下图:

(1)实验假设:略.
(2)将下列实验步骤补充完整.
第一步:不同标号的培养皿中分别加入相同培养液和不同试剂(加入试剂种类填上图空白处).
 
 
 
 

第二步:取
 
豌豆幼苗,从豌豆幼苗的
 
茎段若干段,平均分成4组;
第三步:将分好组的豌豆茎切段分别放入不同标号的培养皿中,
 

第四步:
 
测量茎切段长度一次,并计算每组茎切段伸长的平均值,直至实验第48h.
(3)分析图中曲线得出的实验结果是
 

(4)实验结论是:赤霉素与生长素具有协同作用.

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