练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】果蝇裂翅对非裂翅为显性，由常染色体上的等位基因A、a控制,A基因显性纯合致死（即 AA个体无法存活）。请回答：

    （1）有一裂翅果蝇种群，雌雄自由交配产生子代。理论上该种群A基因频率将__________(填“上升”“下降”或“不变”），原因是_________________。

    （2）某探究小组选择裂翅白眼雌果蝇与非裂翅红眼雄果蝇杂交,依据子代果蝇的表现型及比例判断等位基因A、a位于哪一对常染色体上。该方案能否达成实验目的，请说明理由。___________________________。

    【答案】 下降 A基因显性纯合致死，随着世代延续，A基因逐代减少 不能 果蝇有三对常染色体，一对性染色体。控制果蝇红眼 与白眼的基因（B、b)位于X染色体上，控制果蝇裂翅与非裂翅的基因（A、 a)无论位于哪一对常染色体，该杂交组合产生的子代的表现型及比例均相同

    【解析】试题分析：据题干信息可知，,A基因显性纯合致死，故A基因的频率会随着世代延续逐渐下降，a基因的频率会逐渐逐渐增大。

    （1）据试题分析可知，理论上该种群A基因频率将下降，A基因显性纯合致死，故A基因的频率会随着世代延续逐渐下降。

    （2）据题干信息可知，控制果蝇裂翅与非裂翅的基因（A、a）位于常染色体上，而果蝇体细胞中共有4对染色体，其中3对是常染色体和1对性染色体，控制果蝇红眼与白眼的基因（B、b)位于X染色体上，控制果蝇裂翅与非裂翅的基因（A、 a)无论位于哪一对常染色体，裂翅白眼雌果蝇与非裂翅红艰雄果蝇杂交产生的子代的表现型及比例均相同，故不能达成实验目的。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物膜系统的说法，正确的是（　　）

    A. 生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不互相干扰

    B. 有氧呼吸的全过程均在线粒体膜上进行

    C. 原核细胞有生物膜，也有生物膜系统

    D. 所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ型糖尿病可能因人的第六号染色体短臂上的HLA-D基因损伤引起。该损伤基因的表达使胰岛B细胞表面出现异常的HLA-D抗原，T淋巴细胞被其刺激并激活，最终攻击胰岛B细胞使其裂解死亡。以下说法错误的是(　　)

    A. 上述过程属于细胞免疫

    B. 上述过程不产生记忆细胞

    C. Ⅰ型糖尿病可能由基因突变引起

    D. Ⅰ型糖尿病属于自身免疫病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据作用效果，将神经递质分为兴奋性神经递质（如乙酰胆碱）和抑制性神经递质（如5-羟色胺）。下列叙述错误的是

    A. 电信号刺激突触小体会释放神经递质，说明生物膜能进行信息转化

    B. 神经递质都是在高尔基体内合成的小分子有机物，储存于突触小泡

    C. 乙酰胆碱会提高突触后膜对Na+的通透性，产生内正外负的电位变化

    D. 5-羟色胺与受体结合后不能被及时分解将导致突触后神经元持续抑制

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列相关叙述中，正确的有几项

    a.若两对相对性状遗传都符合基因分离定律，则此两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律

    b.位于非同源染色体上的非等位基因的分离和重新组合是互不干扰的

    c.孟德尔得到了高茎：矮茎=30：34属于“演绎”的内容

    d.孟德尔发现问题采用的实验方法依次是先杂交再测交

    e.孟德尔为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了测交实验

    A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】β-葡萄糖甘酸酶（GUS）基因来自大肠杆菌。转GUS基因的植物组织浸泡在含有某底物的缓冲液中，GUS能与底物发生反应，使植物组织呈现蓝色。研究人员利用转GUS基因的葡萄植株，以探究干旱调节对葡萄P启动子的功能是否有诱导作用。请回答：

    （1）葡萄P启动子是____________识别并结合的位点。欲获得葡萄P启动子，可根据P启动子的核苷酸序列设计引物，利用该引物和从葡萄细胞获取的_________________为模板进行PCR扩增。

    （2）将葡萄P启动子与GUS基因等元件构建基因表达载体，利用___________(方法)将该基因表达载体导入葡萄愈伤组织，葡萄愈伤组织在培养基中经______________后，进而发育形成转基因葡萄植株。

    （3）取上述转基因葡萄植株分为A、B两组，A组置于正常条件（无干旱处理）下培养，B组置于干旱条件下培养。一段时间后分别取A、B组葡萄植株幼根，浸泡在含有底物的缓冲液中，观察幼根颜色变化情况。

    ①若A、B组的结果分别为____________________，则葡萄P启动子的功能受干旱诱导。

    ②若A、B组的结果分别为____________________，则葡萄P启动子的功能不受干旱诱导。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】血浆中无机盐含量的相对稳定对于维持红细胞正常的形态与功能至关重要，为患者输液治疗时为什么要用质量分数为0.9%的NaCl溶液？请设计实验进行探究。

    （1）实验材料：略。

    （2）方法步骤：

    ①取5支洁净试管，编号为1～5号，分别加入2 mL质量分数为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的NaCl溶液，并各加入2滴抗凝剂(或柠檬酸钠)。

    ②将左手无名指消毒，用消毒的采血针刺破皮肤，用小滴管吸血。

    ③向1～5号试管中分别滴入1滴血，摇匀，放置5 min。

    ④分别取5支试管中的混合液各一滴，置于5张洁净的已编号的载玻片上制成临时装片，在显微镜下镜检，观察________________。

    （3）请完善下列预期结果及

    试管

    NaCl溶液/%

    红细胞形态

    1

    0.5

    ①体积变大，或涨破

    2

    0.7

    ②体积变大

    3

    0.9

    ③__________

    4

    1.1

    ④体积缩小

    5

    1.3

    ⑤体积缩小，皱缩

    相应的结论： ______________________。

    （4）讨论

    ①某学生配制生理盐水时，由于操作不规范致使溶液浓度偏低，他的探究结果会__________。（填“偏高”或“偏低”或“不变”）

    ②为了使实验结果更接近于血浆无机盐的含量，在实验设计上，可采取什么样的措施？___________。

    ③生理盐水与体液为等渗溶液，过多注射是否会影响细胞的正常功能？为什么？ ________ 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体免疫的叙述中，不正确的是(　　)

    A. 抗体主要分布于血浆中，在组织液和外分泌液中也有分布

    B. 在抗原的刺激下，T细胞通过释放淋巴因子辅助B细胞增殖和分化

    C. 病原体侵入人体时，只能依靠细胞免疫发挥作用

    D. HIV能够攻击人体的免疫系统，使患者几乎丧失一切免疫功能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】完成下列关于酶的实验题

    Ⅰ．下列四组实验都是以体积分数为3%的过氧化氢溶液作为反应物，实验结果如下表，分析实验结果，得出了下列四个结论，其中不合理的是（_______）

    组别

    3%H2O2

    （毫升）

    蒸馏水

    （滴）

    Fe3+

    （滴）

    新鲜的肝匀浆

    （滴）

    煮沸后冷却的肝匀浆（滴）

    结果（气泡量）

    1

    2

    2

    -

    -

    -

    +

    2

    2

    -

    2

    -

    -

    ++

    3

    2

    -

    -

    2

    -

    ++++

    4

    2

    -

    -

    -

    2

    +

    A．酶是活细胞产物，在细胞外也能发挥作用 B．酶具有专一性

    C．酶具有高效性 D．酶经高温后变性失活

    Ⅱ．为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成三等份。在甲、乙两组洗衣粉中加入一种或两种酶，丙组不加酶。在不同温度下清洗同种化纤布上的两种污渍，即血渍（主要成分是蛋白质）和油渍（主要成分是脂肪），其它实验条件均相同。实验结果见下表。请回答下列问题：

    水温/℃

    10

    20

    30

    40

    50

    组别

    甲

    乙

    丙

    甲

    乙

    丙

    甲

    乙

    丙

    甲

    乙

    丙

    甲

    乙

    丙

    清除血渍时间 （min）

    67

    66

    88

    52

    51

    83

    36

    34

    77

    11

    12

    68

    9

    11

    67

    清除油渍时间 （min）

    93

    78

    95

    87

    63

    91

    82

    46

    85

    75

    27

    77

    69

    8

    68

    （1）据表分析，乙组在洗衣粉中加入的酶有__________。

    （2）甲、乙组洗涤效果的差异，能够说明酶具有__________性。

    （3）通过表中的数据，__________（能、不能）得出“酶的最适温度是50℃”的结论。

    （4）实验结果表明，提高洗衣粉去污能力的方法有__________。（写出两点）

    （5）如果甲、乙、丙三组均在水温为80℃时进行实验，发现这三组的结果无明显差异，原因是________________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案