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【题目】如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是

A.装置1中液滴左移,装置2中液滴不移动

B.装置1中液滴左移,装置2中液滴右移

C.装置1中液滴不动,装置2中液滴右移

D.装置1中液滴右移,装置2中液滴左移

【答案】B

【解析】

试题解析:装置l中液滴左移,说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气,即酵母菌进行了有氧呼吸;装置2中液滴 不移动,说明,酵母菌没有进行无氧呼吸,结合装置1和装置2说明酵母菌只进行有氧呼吸,A错误;装置l中液滴左移,说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气,即酵母菌进行了有氧呼吸;装置2中液滴右移,说明酵母菌呼吸释放了二氧化碳,结合装置1和装置2说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,B正确;装置l中液滴不动,说明酵母菌呼吸作用没有消耗氧气,即没有进行有氧呼吸;装置2中液滴右移,说明酵母菌呼吸释放了二氧化碳,结合装置1和装置2可知酵母菌只进行无氧呼吸,C错误;装置1中液滴不可能右移,D错误。

练习册系列答案
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【题目】下列关于体细胞克隆的叙述,错误的是

A体细胞克隆实质是一种无性生殖

B克隆出的后代与供体的遗传物质和表现型不完全一致

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D受体为去核的卵母细胞

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A人的身高与体重 B猫的白毛与蓝眼

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【题目】请分析回答下列关于生态系统的问题:

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(2)加拿大一枝黄花在进入我国后,在野外迅速蔓延,本地物种的生存受到很大威胁。外来物种入侵直接降低了物种 ,从而降低了生态系统的抵抗力稳定性。

(3)我国南方某地环保部门向遭受严重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统。当螺蛳数量增加时,草鱼和罗非鱼数量也会增多(以螺蛳为食),这样螺蛳种群的增长就会受到抑制。这是生物群落内部 的结果。该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加,其群落演替类型是 ;修复后的南湖风景优美,这体现了生物多样性的 价值。

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【题目】下图为噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程示意图,有关分析错误的是

A. 35S标记的是噬菌体的DNA

B. 上清液中放射性较强

C. 搅拌不充分,沉淀物中可能含有放射性

D. 上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质

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【题目】(2016届海南省海口第一中学高三高考模拟(三)生物试卷)下列过程中,不属于胞吐作用的是(

A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程

B.mRNA从细胞核到细胞质的过程

C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程

D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程

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A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA人基本组成单位之一

B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少,ATP生成增加

C.无氧条件下,丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成

D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成

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【题目】下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程,相关说法不正确的是(

A.甲、丙两细胞都发生了基因重组

B.图中的细胞均处于细胞分裂后期

C.可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁

D.乙、丁的染色体数都是体细胞的一半

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