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    13．果蝇属于XY型性别决定的生物，常作为遗传学实验材料．果蝇的灰身和黑身、红眼和白眼各为一对相对性状，分别由等位基因A、a和B、b控制．如表是两只亲本果蝇交配后，F1的表现型及比例．请分析回答下列问题：
    （1）形成基因B与b的根本原因是发生了基因突变． 研究果蝇的基因组应测定5条染色体上的DNA碱基序列．果蝇缺失一条染色体称为单体，这种变异属于染色体数目变异．
     灰身
    红眼    		灰身
    白眼    		黑身
    红眼    		黑身
    白眼
    雄性$\frac{3}{15}$$\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$$\frac{1}{15}$
    雌性$\frac{6}{15}$0$\frac{1}{15}$0
    （2）如图甲、乙表示基因B中遗传信息传递的两个过程．甲、乙两图中能表示基因B表达过程的是乙．若B基因在解旋后，其中一条母链上的碱基G会被碱基T所替代，而另一条链正常，则该基因再连续复制n次后，突变成的基因A'与基因A的比例为1：1．
    （3）己知果蝇某一基因型的受精卵不能发育成活，根据表中的数据推测，该基因型为aaXBXB或aaXBXb．
    （4）果蝇的眼色受多对等位基因的控制．野生型果蝇的眼色是暗红色，现发现三个隐性的突变群体，眼色分别为白色、朱红色、棕色．以上群体均为纯合子，相关基因均位于常染色体中的非同源染色体上．
    ①实验中发现，隐性的突变群体中，任何两个隐性突变群体个体间的杂交后代都是暗红眼，说明眼色至少受3对等位基因控制．
    ②进一步研究发现，任何一种双重隐性个体眼色都是白眼，而野生型的暗红色眼是由两种不同的色素--朱红色和棕色在眼中积累导致的，那么白色（白色/朱红色/棕色）眼色对应的等位基因控制另外两种眼色的表达．
    ③现有一暗红色眼雄果蝇，控制眼色的基因型是杂合的，但不知有几对基因杂合，现将该果蝇与多只隐性的雌果蝇（控制眼色的基因都是隐性的）进行测交，请预测测交后代结果，并做出杂合基因有几对的结论．
    Ⅰ．如果测交后代暗红色占$\frac{1}{2}$，说明控制眼色的基因有一对杂合；
    Ⅱ．如果测交后代暗红色占$\frac{1}{4}$，说明控制眼色的基因有两对杂合．

    分析 1、分析表格，灰身和黑身在后代雌雄果蝇中都出现了，且在雄性中灰身：黑身=3：1，说明灰身是显性性状，在常染色体上；红眼和白眼在雄果蝇中的比例是1：1，而雌果蝇没有白眼，说明白眼在X染色体上，是隐性性状，所以双亲的基因型是AaXBXb、AaXBY．
    2、分析图形：甲图两条链都做模板，为DNA的复制；乙图只有一条链做模板，为转录．

    解答 解：（1）基因B、b的根本区别4种脱氧核苷酸的排列顺序不同，它们差异是由基因突变产生的．果蝇的体细胞中有3对常染色体和两条性染色体，所以果蝇的基因组要测3+XY共5条染色体上的基因序列．果蝇缺失一条染色体为染色体数目的变异．
    （2）据图分析已知，甲图表示DNA的复制，为传递遗传信息的过程；而乙图表示转录，为基因表达过程的第一个步骤．由于DNA分子是双链结构，而复制是半保留复制，所以若A基因在解旋后，其中一条母链上的碱基G会被碱基T所替代，而另一条链正常，则该基因再连续复制n次后，突变成的基因A′与基因A的比例为1：1．
    （3）分析表格，灰身和黑身在后代雌雄果蝇中都出现了，且在雄性中灰身：黑身=3：1，说明灰身是显性性状，在常染色体上；红眼和白眼在雄果蝇中的比例是1：1，而雌果蝇没有白眼，说明白眼在X染色体上，是隐性性状，所以双亲的基因型是AaXBXb、AaXBY．则后代雌果蝇中灰身红眼：黑身红眼=3：1，而表格中的比例是6：1，说明有一半的黑身红眼致死，其基因型可能为aaXBXB或aaXBXb．
    （4）①已知野生型果蝇的眼色是暗红色，现发现三个隐性的突变群体，眼色分别为白色、朱红色、棕色，且均为纯合子，说明暗红色是所有基因都是显性的．实验中发现，隐性的突变群体中，任何两个隐性突变群体个体间的杂交后代都是暗红眼，说明这些隐性突变群体都只有1对基因隐性纯合，则眼色至少受3对等位基因控制．
    ②根据题意已知任何一种双重隐性个体眼色都是白眼，而野生型的暗红色眼是由两种不同的色素--朱红色和棕色在眼中积累导致的，则白色对应的等位基因控制另外两种眼色的表达．
    ③已知有一暗红色眼雄果蝇，控制眼色的基因型是杂合的，但不知有几对基因杂合，现将该果蝇与多只隐性的雌果蝇（控制艰色的基因都是隐性的）进行测交，
    如果测交后代 暗红色占$\frac{1}{2}$，说明控制眼色的基因有一对杂合；如果测交后代 暗红色占$\frac{1}{4}$，说明控制眼色的基因有两对杂合．
    故答案为：
    （1）基因突变  5   染色体数目变异 
    （2）乙  1：1 
    （3）aaXBXB或aaXBXb
    （4）①3   ②白色  ③Ⅰ暗红色占$\frac{1}{2}$Ⅱ暗红色占$\frac{1}{4}$

    点评 本题考查了伴性遗传、自由组合定律、基因突变、染色体变异等的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．某种油菜的黄化突变体叶片呈现黄化色泽．与野生型相比，突变体的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低．净光合速率、呼吸速率及相关指标见表．
    材料叶绿素a/b类胡萝卜素/叶绿素净光合速率（μmolCO2．m-2．s-1）胞间CO2浓度μmolCO2．m-2．s-1呼吸速率μmolCO2．m-2．s-1
    突变体9.300.325.66239.073.60
    野生型6.910.288.13210.864.07
    （1）CO2浓度通过直接影响C3的产生来影响光合作用强度．若适当降低CO2浓度，短时间内叶绿体中[H]含量的变化是升高．
    （2）叶绿素的减少使叶片呈现黄化色泽．突变可能抑制（填“促进”或“抑制”）叶绿素a向叶绿素b转化的过程．另据测定，突变体处于发育初期的叶片，类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48，可以推测，类胡萝卜素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐降低；
    （3）突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率比野生型低2.94μmolCO2•m-2•s-1．
    研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是：突变体叶片中的胞间CO2浓度较高．
    （4）与苗期相比，野生型油菜发育到越冬期时，叶内脱落酸和生长素所占百分比的变化分别是升高和降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．长期以来，优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈，近年来发展起来的细胞工程和胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机，请据图完成下列问题：

    （1）在试管牛和克隆羊的培育过程中都必须用到的生物技术有动物细胞培养（早期胚胎培养）、胚胎移植．
    （2）和受精有关的过程有：①第一次卵裂开始；②释放第二极体；③顶体反应；④穿越透明带；⑤雌、雄原核的形成；⑥核膜消失，雌、雄原核融合．其正确的顺序为③④②⑤⑥①（填序号）．
    （3）从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞．这类细胞的形态特征有体积小、细胞核大、核仁明显
    （4）试管牛E的性别为雌性或雄性（不能确定），克隆羊多利的性状和白面绵羊黑面绵羊\白面绵羊）最接近．
    （5）超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射促性腺激素；冲卵实质上是用特定装置，将供体母牛子宫内的（早期）胚胎冲洗出来．
    （6）从A到E中，适宜于牛的胚胎移植时期有DE；图中标号3为滋养层细胞（滋养层），它将来可发育为胎膜和胚盘．
    （7）动物的早期胚胎移植到同种且生理状态与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植．用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜对物质的吸收具有选择透过性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在生物学有关实验的叙述中，正确的是（　　）
    A．鉴定组织中还原糖时，可依次向待测样液中加入甲液和乙液
    B．探究不同浓度生长素对插条生根的影响，插条上芽的数量应相等
    C．设计探究实验时，自变量的设置应考虑周全，而无关变量应忽略不计
    D．研究酵母菌的种群数量变化时，可直接从试管中吸取培养液进行计数

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为甲状腺激素作用机制图解，请回答相关问题：

    （1）人处于寒冷环境中时，在垂体分泌的促甲状腺激素调节作用下，甲状腺的活动加强．由图推测，甲状腺激素的受体在细胞核内（或核内），其直接调节的是转录过程，最终产生的生物效应是加快物质氧化分解，产热增加．
    （2）Grave病患者体内产生某种抗体，可与促甲状腺激素受体结合，导致甲状腺机能亢进．桥本氏病患者体内则产生另外一种抗体，攻击自身甲状腺细胞的球蛋白等，最终引起甲状腺细胞损坏．
    ①引起Grave病的抗原是促甲状腺激素受体（或TSH受体）．这种抗原刺激机体B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞．
    ②甲状腺细胞的损伤除了由抗体引起外，还与效应T细胞有关，由此判断桥本氏是由体液免疫和细胞免疫异常引起的疾病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是某一年生白花传粉植物（2n=12）的某些基因在亲本细胞染色体上的排列情况．该种植物的高度由三对等位基因B、b，F、f，G、g共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，还可以累加，即显性基因的个数与植株高度呈正相关．已知图示中母本高75cm，父本高45cm，据此回答下列问题．
    （1）若图示母本细胞正处于分裂过程中，则该细胞内可形成6个四分体．
    （2）上述亲本杂交子代F1的高度是60cm，若考虑图中所示全部基因，F1测交后代中高度为55cm的植株有5种基因型．
    （3）若基因E纯合会导致个体死亡，则F1自交得到的F2中杂合子Ee所占比例为$\frac{2}{7}$．
    （4）该种植物红花与白花由两对等位基因控制，基因D、d位于1、2号染色体上，另一对等位基因为A、a，且D控制色素的合成，A抑制色素的合成．请完善下列实验步骤，探究基因A和a是否也位于1、2号染色体上（不考虑交叉互换和突变）．
    第一步：选择基因型为aaDD、AAdd（AADD、aadd）的纯合亲本进行杂交得到F1种子．
    第二步：种植F1种子，待植株成熟让其自交，得到F2种子．
    第三步：种植F2种子，待其长出花朵，观察统计花的颜色及比例．
    结果及结论：
    ①若F2植株的红花与白花的比例接近3﹕13，说明A、a不位于1、2号染色体上．
    ②若F2植株的红花与白花的比例接近1﹕3，说明A、a位于1、2号染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图．请据图回答下列问题：

    （1）过程①至②抗体的获取称为单克隆抗体，其中①是细胞融合（或B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合）过程．
    （2）④过程需要逆转录酶，⑤过程则需要的工具酶为限制酶和DNA连接酶．
    （3）②处需要筛选，其目的是筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞．
    （4）结构甲的组成必须包括启动子、终止子、标记基因及目的基因等．
    （5）如果想用棉花产生该种抗体，则⑥过程的受体细胞通常选用土壤农杆菌，经过筛选后再侵染棉筢体细胞，转化成功后通过植物组织培养技术获得能产抗体的转基因棉花植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（　　）
    A．生物多样性就是指物种多样性
    B．外来物种入侵增加了本地生物多样性
    C．就地保护是保护生物多样性的有效措施之一
    D．保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关基因突变的叙述，正确的是（　　）
    A．基因突变是指mRNA上碱基对的替换、增添和缺失
    B．人工诱导产生的基因突变一定对生物生存有利
    C．在自然条件下发生基因突变的频率较高
    D．基因突变可以发生在生物个体发育的不同时期

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