【题目】刚果红能够与纤维素形成红色复合物,可用其鉴定纤维素分解菌。某研究小组将滤纸埋在土壤中,30天后从滤纸上取6 g土壤样品加入30 mL生理盐水中溶解,得到了富有纤维素分解菌的菌原液,并进行如下实验,回答下列问题:
(1)稀释菌原液:为确定合适的稀释倍数,小组成员取1 mL菌原液进行如下图所示的操作,在统计菌落时,发现平板上的平均菌落数为40个,则每毫升菌原液中的细菌数大约为________个。
(2)培养基的准备:在对培养基进行高压蒸汽灭菌的过程中,完成加水、装锅、加热排气、保温保压适当时间后,切断热源,让灭菌锅内温度自然下降,________,打开排气阀,旋开固定螺栓,开盖,才可以取出灭菌的培养基等物品。待培养基冷却至50℃左右时倒平板,在培养基凝固之前加入灭菌的刚果红,从功能上来看,该培养基属于________培养基,培养基中碳源主要是________。
(3)接种与观察:在无菌条件下,用________取0.1 mL稀释后的菌悬液进行图1中________所示的操作,室温放置2~3分钟后倒置于恒温箱中培养,室温放置2~3分钟的目的是__________________。培养过程中定期观察菌落特征和透明圈的大小,图2中D/d的值越________,表示该菌对纤维素分解能力越强。
【答案】4×106 压力表的压力降为零 鉴别 纤维素 移液枪(移液管) 甲 使菌液完全被培养基吸收 大
【解析】
刚果红染色法原理:刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物。当纤维素被纤维素酶分解后,刚果红——纤维素的复合物便没法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。
(1)分析题图可知菌原液被稀释了10000倍,每毫升菌原液中的细菌数大约为40╳10╳10000=4×106个。
(2)培养基的准备:在对培养基进行高压蒸汽灭菌的过程中,完成加水、装锅、加热排气、保温保压适当时间后,切断热源,让灭菌锅内温度自然下降,压力表的压力降为零,打开排气阀,旋开固定螺栓,开盖,才可以取出灭菌的培养基等物品。待培养基冷却至50℃左右时倒平板,在培养基凝固之前加入灭菌的刚果红,刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物,故从功能上来看,该培养基属于鉴别培养基,培养基中碳源主要是纤维素。
(3)接种与观察:在无菌条件下,用移液枪(移液管)取0.1 mL稀释后的菌悬液进行图1中甲所示的操作,室温放置2~3分钟后倒置于恒温箱中培养,室温放置2~3分钟的目的是使菌液完全被培养基吸收。培养过程中定期观察菌落特征和透明圈的大小,根据刚果红染色法原理,图2中D/d的值越大,表示该菌对纤维素分解能力越强。
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【题目】植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示,图中的“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。下列有关叙述中,错误的是
A. 激素丙与靶细胞上的受体结合后,能影响靶细胞内基因的表达
B. 激素乙与激素丙之间在促进生长方面为协同作用
C. 用激素丙的类似物处理插条生根的方法中,浸泡法要求溶液的浓度较高
D. 合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的叶片
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【题目】如图为细胞的生物膜系统概念图,请据图回答:
(1)在细胞中,________结构,共同构成细胞的生物膜系统。从进化的角度看,首先是由于________(填图中标号)的出现,才诞生了相对独立的生命系统。
(2)图中的细胞器c是________,写出在其上完成的生理过程的反应式________。
(3)同一个体不同细胞内各种蛋白质含量不同,生物膜含量不同,根本原因是________。
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【题目】如图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为12345,下列操作方法不正确的是( )
A. 操作前要将接种环放在火焰边消毒
B. 划线操作须在火焰旁进行
C. 在5个区域中都有可能得到所需菌落
D. 在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌
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【题目】下面关于生态系统的叙述,错误的是
A. 各营养级的生物可以以呼吸作用的形式将碳返回无机环境中
B. 森林生态系统的恢复力稳定性比草原生态系统的高
C. “桑基鱼塘”实现了对生态系统能量的多级利用,大大提高能量的利用率
D. 分解者是维持生态系统稳定可有可无的成分
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【题目】下列有关生态系统稳定性的叙述,错误的是
A. 生态系统的结构越复杂,恢复力稳定性越强
B. 不同的生态系统,抵抗力稳定性和恢复力稳定性差别不大
C. 恢复力稳定性较高的生态系统,抵抗力稳定性往往较低
D. 生态系统抵抗力稳定性的大小与其自动调节能力大小有关
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【题目】下图表示生物体内葡萄糖的代谢过程,其中A、B、C、D代表物质名称,①②③④表示过程。请据图回答下列问题:
(1)图中的C和D分别是____________和____________,图中与A物质是同一种物质的是____________(填字母)
(2)在人体细胞中,图中的水产生于____________(填具体部位),水中的氧元素都来自____________,人体细胞中不能发生图中的____________(填序号)过程。
(3)图中能产生[H]的过程是____________(填序号),产生ATP最多的阶段是__________________。
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【题目】图为氨基酸分子的结构通式,下列叙述正确的是( )
A.结构丁在生物体内远超过20种
B.氨基酸脱水缩合过程产生水,水中的氢来自乙和丙
C.结构丁中含有的氨基或羧基参与脱水缩合
D.结构甲代表的基团可以出现在丁处
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【题目】如图是生理状况相同的油料作物种子在清水中萌发形成幼苗过程中的生长情况。下列相关说法错误的是
A. 10d前,萌发种子干重增加的主要元素是C和N
B. 10d后,白光下的幼苗体内消耗ADP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质
C. 从图中可知前10d内光照对幼苗的生长存在抑制作用
D. 幼苗在黑暗条件下发黄而在光下变绿,说明光照能影响叶绿素的合成
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