A. | 内质网是合成性激素的场所 | |
B. | 线粒体是所有细胞有氧呼吸的主要场所 | |
C. | 核糖体是流感病毒、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 | |
D. | 叶绿体是所有生物进行光合作用的场所 |
分析 各种细胞器的结构、功能
细胞器 | 分布 | 形态结构 | 功 能 |
线粒体 | 动植物细胞 | 双层膜结构 | 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” |
叶绿体 | 植物叶肉细胞 | 双层膜结构 | 植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”. |
内质网 | 动植物细胞 | 单层膜形成的网状结构 | 细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间” |
高尔 基体 | 动植物细胞 | 单层膜构成的囊状结构 | 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成) |
核糖体 | 动植物细胞 | 无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中 | 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器” |
溶酶体 | 动植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构 | “消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌. |
液泡 | 成熟植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等) | 调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺 |
中心体 | 动物或某些低等植物细胞 | 无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 | 与细胞的有丝分裂有关 |
解答 解:A、内质网是合成性激素的场所,A正确;
B、线粒体是所有真核细胞有氧呼吸的主要场所,但原核细胞没有线粒体,线粒体不是原核细胞有氧呼吸的场所,B错误;
C、流感病毒是非细胞生物,没有核糖体,C错误;
D、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,并不是所有生物进行光合作用的场所,如蓝藻没有叶绿体,但能进行光合作用,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东临沂第一中学高一10月阶段性质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于蛋白质功能的举例合理的是( )
A.调节——肌肉蛋白
B.运输——抗体
C.催化——唾液淀粉酶
D.免疫——胰岛素
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构乙表示神经垂体,释放的d只被运输并作用于肾小管和集合管 | |
B. | 若给动物饲喂含a的饲料,则c的含量增加 | |
C. | 物质b既能促进物质c的分泌,又能促进物质a的分泌 | |
D. | 机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 | |
B. | 鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中 | |
C. | 探究酵母菌细胞呼吸方式时常用澄清的石灰水判断酵母菌细胞呼吸方式 | |
D. | 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质A代表CO2、H2O等小分子 | |
B. | 葡萄糖一定通过物质B代表的运输方式 | |
C. | 物质A和B出细胞都消耗细胞中的ATP | |
D. | 物质B出细胞可能不需要载体蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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