下列是有关番茄的问题,请根据所学过的知识回答:
(1)番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为 ,这种情况下,杂交后代的株高表现型可能是 。
(2)假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比, 突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平分析原因 。
(3)在一块正常植株(纯合体)番茄田中,发现了一株矮生植株番茄。这可能是基因突变来的,也可能是环境影响引起的。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)某农科所通过如下图所示的育种过程培育出了高品质的番茄。请据图回答下列问题:
①a、b过程所示的育种方法是__________________,育种的原理是________________;c过程所用的育种方法是 ,育种的原理是____________________。两种方法相比较,哪种方法育种较快: ,为什么?
。
②b过程需要使用 ;c过程需要通过 来提高纯合率。
(除第(3小题每个方面2分外,其余每空1分,空18分))
(1)13或11, 正常或矮生
(2)Y , Y突变体的蛋白质中氨基酸的改变比X突变体可能更多(或:X突变体的蛋白质 可能只有一个氨基酸发生改变,Y突变体的蛋白质氨基酸序列可能从第一个的氨基酸后都改变)。
(3)将正常植株番茄与矮生植株番茄杂交;如果子一代为正常植株,子二代正常植株︰矮生植株=3︰1(或出现性状分离),则矮生植株性状是基因突变造成的;否则,矮生植株性状是环境引起的。
或将矮生植株番茄与正常植株番茄种植在相同环境下,如果两者未出现明显差异,则矮生植株性状是环境引起;否则矮生植株性状是基因突变造成的
(4)①单倍体育种,染色体变异;杂交育种,基因重组。
单倍体育种(或ab过程),培育后代均为纯种,从而明显缩短育种年限
②秋水仙素,自交
科目:高中生物 来源:2010年辽宁省大连市第二十三中学高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
下列是有关基因工程和细胞工程的问题,请据图分析回答:
番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。(操作流程如图)
(1)过程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是__________,其特点是____________________, ____________________;除此之外还需要的工具酶是__________。
(2)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做__________。
(3)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接导致了__________无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。
(4)培养②、③为植物组织培养过程中的__________和__________。
(5) 基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤:目的基因的获取,_______________,将目的基因导入受体细胞,_______________。
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科目:高中生物 来源:2010年辽宁省大连市高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
下列是有关基因工程和细胞工程的问题,请据图分析回答:
番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。(操作流程如图)
(1)过程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是__________,其特点是____________________, ____________________;除此之外还需要的工具酶是__________。
(2)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做__________。
(3)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接导致了__________无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。
(4)培养②、③为植物组织培养过程中的__________和__________。
(5) 基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤:目的基因的获取,_______________,将目的基因导入受体细胞,_______________。
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科目:高中生物 来源:2012届重庆市高二下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
下列是有关番茄的问题,请根据所学过的知识回答:
(1)番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目 为 ,这种情况下,杂交后代的株高表现型可能是 。
(2)假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比, 突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平分析原因 。
(3)某农科所通过如下图所示的育种过程培育出了高品质的番茄。请据图回答下列问题:
①a、b过程所示的育种方法是__________________,育种的原理是________________;其优点为__________________。c过程所用的育种方法 是 ,育种的原理是____________________。
②a过程采用的称为方法 ;b过程需要使用 ;c过程需要通过 来提高纯合率。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年重庆市九龙区杨家坪中学高二下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
下列是有关番茄的问题,请根据所学过的知识回答:
(1)番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目 为 ,这种情况下,杂交后代的株高表现型可能是 。
(2)假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比, 突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平分析原因 。
(3)某农科所通过如下图所示的育种过程培育出了高品质的番茄。请据图回答下列问题:
①a、b过程所示的育种方法是__________________,育种的原理是________________;其优点为__________________。c过程所用的育种方法 是 ,育种的原理是____________________。
②a过程采用的称为方法 ;b过程需要使用 ;c过程需要通过 来提高纯合率。
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