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    要使秋末开花的菊花推迟开花，可采取的关键措施是（　　）
    A、降低温度
    B、延长光照时间
    C、提高光照强度
    D、适当灌溉
    考点：生态系统的概念
    专题：
    分析：菊花是短日照开花的植物，在较短的日照条件下开花，若要延迟开花，采取的关键措施是延长光照时间．
    解答： 解：A、植物开花主要与日照长短有关，与温度没有直接关系，A错误；
    B、菊花是短日照开花的植物，要使秋末开花的菊花推迟开花，可采取的关键措施是延长光照时间，B正确；
    C、植物开花主要与日照长短有关，与光照强度没有直接关系，C错误；
    D、植物开花主要与日照长短有关，与水分没有直接关系，D错误．
    故选：B．
    点评：本题的知识点是光照对植物开花的影响，对于光照长短对植物开花的影响的理解和应用是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态酶制剂是一种无毒、无残留、无污染的微生物制剂．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、生态酶在反应前后的功能和数量会发生变化
    B、低温、高温、过酸、过碱都会使生态酶失活
    C、酶较无机催化剂催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著
    D、物质的跨膜运输、水的光解都需要酶的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生理现象的叙述，正确的是（　　）
    A、体温调节不属于内环境稳态调节的范畴
    B、被阉割的动物血液中促性腺激素含量将升高
    C、某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射
    D、叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物工程技术的应用，错误的是（　　）
    A、利用植物组织培养技术获得无病毒植株
    B、利用DNA分子杂交技术，检测病毒的种类
    C、用转基因技术抑制抗原决定基因的表达，获得没有免疫排斥反应的供体器官
    D、利用单倍体育种技术提高甘蔗的产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表关于人体内有机物的叙述，正确的是（　　）
    序号 物质 化学组成 作用机理
    A 激素 蛋白质与脂肪 与靶细胞的受体结合，调节生命活动
    B 酶 蛋白质或RNA 降低反应的活化能，催化物质分解
    C 受体 蛋白质与糖类 与信息分子特异性结合传递信息
    D 抗体 蛋白质与糖类 与抗原特异性结合，发挥免疫作用
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    GLUT4是骨骼肌等细胞膜上的一种葡萄糖转运蛋白．研究表明，胰岛素能促进GLUT4基因的表达，并刺激含有GLUT4分子的囊泡从胞内移动到细胞膜上．下列叙述不正确的是（　　）
    A、细胞内运输GLUT4分子的囊泡可能来自高尔基体
    B、GLUT4分子转运葡萄糖的过程有可能不消耗ATP
    C、血糖浓度降低时细胞膜上的GLUT4分子数会增加
    D、细胞膜上GLUT4数量减少时胰岛素的分泌会增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关科学探究的资料，问答问题．
    实验目的：探究不同浓度的生长素对根生长的影响
    假设：生长素能促进根的生长，且浓度越高，促进作用越强．
    实验方案：将小麦种子浸润萌发，如右图所见根部正在发展，从区域A剪取10mm长的根段．配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天．
    （1）实验结果：如表．根据表内数据在右下空白处绘制在不同浓度的生长素溶液中，根段长度增长率的曲线图．
         根段长度数据表
    生长素浓度
    （ppm）    		 两天后根段的平均长度（mm）
    0 12.0
    10-5 12.3
    10-4 12.8
    10-3 12.4
    10-2 11.2
    10-1 10.6
    （2）结论：
     
    ．
    分析与讨论：
    （3）实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B？
     
    ．
    （4）为探究第（3）题所做的解释是否正确，设计一个实验方案．
    假设：
     
    ．
    实验方案：
     
    ．
    结果与分析：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据下列材料回答问题：
    影响种群基因频率的因素有很多，如自然选择、基因突变、基因重组、生物个体的迁入迁出等．
    Ⅰ．下表为某种群的遗传学测量数据．
    年份 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970
    基因B的频率 0.99 0.81 0.64 0.49 0.36 0.25 0.16 0.10
    基因b的频率 0.01 0.19 0.36 0.51 0.64 0.75 0.84 0.90
    （1）1970年该种群中Bb基因型的频率是
     
    ．
    （2）请说明1900～1970年的七十年中显性基因B的频率逐渐下降的原因．
    （3）从表中数据的变化还可以看出，生物进化的过程中，由于自然选择，导致物种基因库中
     
    的变化过程．
    Ⅱ．某中学生物研究小组为探究人工选择对种群基因频率是否有影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验．已知果蝇的长翅（B）对残翅（b）为显性，基因位于常染色体上．他们的实验过程如下：
    ①选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只残翅雌性果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；
    ②让子一代果蝇连续自由交配5次，同时在每一代中都要除去残翅果蝇；
    ③当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比；
    ④根据残翅果蝇的百分比计算出B、b基因在种群中的基因频率，得出结论．
    请分析回答：
    （1）该实验过程的设计是否科学？
     
    ．
    请说出理由：
     
    ．
    （2）若让你对此实验过程进行改进，请设计出改进后的步骤：
    ①选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只雌性残翅果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）为显性．有一位遗传学家，在实验中发现含显性基因（A）的精子和显性基因（A）的卵细胞不能结合．如果杂合的黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，后代（第二代）相同基因型老鼠继续交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例为（假定每对老鼠产生的后代数量相同）（　　）
    A、40%B、44.4%
    C、66.7%D、75%

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