分析 酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活:在有氧时,酵母菌大量繁殖,但是不起到发酵效果;在无氧时,繁殖速度减慢,但是此时可以进行发酵.在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖,再隔绝氧气进行发酵.
醋酸菌好氧性细菌,当缺少糖源时和有氧条件下,可将乙醇(酒精)氧化成醋酸;当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸.
解答 解:(1)参与果酒制作的微生物是酵母菌,发酵温度控制在18℃~25℃,经过10-12天后,可以用重铬酸钾溶液来检验样液中是否产生酒精.
(2)利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式是:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
(3)微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法.图3操作是分离纯化过程中利用平板划线法进行接种,在操作过程中应注意①每次划线前和结束时都需要灼烧接种环;②灼烧接种环后,待其冷却后再划线;③第二次及以后的划线,要从上一次划线的末端划线;④最后一次划线不能和首次划的线相接触.
(4)为了保持菌种的纯净,对于长期需要保存的菌种,可以采用甘油管藏的方法.
(5)乙过程是醋酸发酵,原理是在氧气充足的条件下,醋酸菌进行有氧呼吸,将乙醇转化成乙醛,再转化成醋酸,适宜醋酸菌生长繁殖的温度的30~35℃.因此,利用图2装置制果醋,制作过程中进气口应充入空气,排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,以防止空气中微生物的污染.
故答案为:
故答案为:
(1)酵母菌 (酸性)重铬酸钾溶液
(2)C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量
(3)平板划线 ①②③④
(4)甘油管藏
(5)充入空气 防止空气中微生物的污染
点评 本题考查果酒和果醋的制作、微生物的培养和分离,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理及条件;识记实验室分离微生物常用的方法,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内能产生抗体的细胞只有浆细胞,浆细胞产生CO2的场所只有线粒体基质 | |
B. | 人体内吞噬细胞吞噬血液中病菌的过程体现了细胞膜的选择透过性 | |
C. | 人体内神经元有丝分裂后期有四个染色体组,0个四分体,46对同源染色体 | |
D. | 人体内衰老的红细胞细胞膜的通透性改变,细胞体积变小,细胞核体积增大,核膜内折 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰高血糖素能促进肝糖原的分解生成葡萄糖 | |
B. | 胰岛素能促进肌肉细胞加速吸收和利用葡萄糖 | |
C. | a、b分别表示的是胰高血糖素和胰岛素 | |
D. | 两种激素浓度的变化是血糖浓度变化引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3过程发生在整个生命历程中,造成不同细胞间DNA发生差异 | |
B. | 4过程会使细胞膜通透性改变,物质运输功能降低 | |
C. | 5过程形成的细胞周期变短,形成的子细胞核增大,染色较深 | |
D. | 能进行1、2、6过程的细胞都具有细胞周期,细胞内DNA始终保持46条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程 | |
B. | 记忆是将获得的经验进行储存和再现 | |
C. | 短期记忆可能与新突触的建立有关 | |
D. | 短期记忆与海马区有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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