分析 根据题意和图示分析可知:图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA分子数比例的变化关系图;2中甲为有丝分裂后期,乙为细胞分裂间期,丙为减数第一次分裂后期,丁为减数第二次分裂中期.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)由图1中表示染色体数与核DNA数比例,可判断DE是着丝点分裂,姐妹染色单体分离形成染色体,染色体:DNA=1:1.甲为有丝分裂后期,乙为细胞分裂间期,丙为减数第一次分裂后期,丁为减数第二次分裂中期.图2可以表示的细胞分裂方式有有丝分裂、减数分裂.
(2)由于图1中的CD段,染色体:DNA=1:2,所以图2中丙、丁对应图1中的CD段.
(3)图2中丙细胞中同源染色体分离,移向细胞两极,是减数第一次分裂后期,含有8条染色单体.
(4)图2中丁细胞处于减数第二次分裂,名称为次级精母细胞,无同源染色体,如果M基因在X染色体上,则另一条染色体不是性染色体,为常染色体,即N基因位于常染色体上.
故答案为:
(1)着丝点分裂 有丝分裂、减数分裂
(2)丙、丁
(3)8 减数第一次分裂后
(4)次级精母细胞 常
点评 本题考查有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体变化规律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP可溶于水,既可注射也可口服 | |
B. | 植物、动物、细菌和真菌等生物的细胞内都具有ATP,说明生物界具有统一性 | |
C. | 剧烈运动时,肌肉细胞中ATP与ADP之间相互转化的速率迅速加快 | |
D. | 寒冷或紧张状态下,细胞内ATP的分解速率大于合成速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中要用卡诺氏液浸泡根尖,以固定细胞的形态 | |
B. | 改良苯酚品红染液和醋酸洋红染液均可使染色体着色 | |
C. | 用卡诺氏液浸泡根尖后,需用清水冲洗2次再制作装片 | |
D. | 实验原理是低温抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制后含量加倍 | |
B. | 发生翻译,有蛋白质合成 | |
C. | 发生转录,有RNA合成 | |
D. | 中心体复制后向周围发出纺锤丝形成纺锤体 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁大连第20中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“葡萄糖丙酮酸CO2”的过程,叙述错误的是( )
A.①过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行
B.②过程可产生ATP,也可不产生ATP
C.②过程可产生[H],也可消耗[H]
D.①过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行
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