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    物种是指分布在一定的自然区域内，具有一定的___________________，而且在自然状态下能够相互________________，并能够产生出___________后代的一群个体。物种的形成包括______、______及______三个环节。隔离是新物种形成的______条件，常见的有______隔离和______隔离。

    答案：略
    解析：

    形态结构和生理功能；交配和繁殖；可育；突变和基因重组；自然选择；隔离；必要；地理；生殖


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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    物种是指分布在一定的________，具有一定的________，而且在自然条件下能够_______，并能够产生出_______的一群生物个体。

     

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    物种是指分布在一定的自然区域内，具有一定的___________________，而且在自然状态下能够相互________________，并能够产生出___________后代的一群个体。物种的形成包括______、______及______三个环节。隔离是新物种形成的______条件，常见的有______隔离和______隔离。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为某一森林生态系统中红松的种群密度的变化示意图。据图回答：

    （1）图甲中A→B的种群密度变化率为     株/（100m2·a）（以“＋”代表增强，以“—”代表减少）。从图甲中B→C的变化可以看出，在该年份中红松种群的年龄组成的特点用图乙哪项曲线可以表示      

    （2）分布型是指种群中个体的空间配置格局。由于红枫植株间争夺树冠空间和根部空间所进行的竞争，往往出现      分布。森林生态系统中两个物种利用同一资源就会发生生态位重叠，但生态位重叠本身并不一定伴随竞争，只有当    时才会发生竞争。

    （3）由于一场大火破坏了原有生态系统，但经过一段时间后又会蔚然成林，这一过程称为   。该过程中，生产者单位时间内固定太阳能的变化为     ，当群落发展到一定平衡状态，演替不再进行，这个最终平衡状态就叫      。

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    科目：高中生物 来源：2014届辽宁省五校协作体高三摸底考试理科综合生物试卷 题型：综合题

    下图为某一森林生态系统中红松的种群密度的变化示意图，据图回答：

    　

    （1）图甲中 A→B 的种群密度变化率为_______株/100 m2 年以“+” 代表增强， 以“—”代表减少。从图甲中 B→C 的变化可以看出，在该年份中红松种群的年龄组成的特点用图乙哪项曲线可以表示__________。

    （2）分布型是指种群中各体的空间配置格局。由于红枫植株间争压树冠空间和根部空间所进行的竞争，往往出现           分布。森林生态系统中两个物种利用同一资源就会发生生态位重叠，但生态位重叠本身并不一定伴随竞争，只有当                    时才会发生竞争。

    （3 ）由于一场大火破坏了原有生态系统，但经过一段时间后又会蔚然成林，这一过程称为          。该过程中，生产者单位时间内固定太阳能的变化为        。

     

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