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    【题目】如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是( )

    A. 若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中

    B. 若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官

    C. 若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺

    D. 若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌

    【答案】C

    【解析】试题图形表示激素分泌调节的过程，若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞是位于下丘脑的神经分泌细胞，A正确；若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官，B正确；若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和下丘脑，C错误；若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞对促甲状腺激素释放激素的分泌，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是

    A.结构①为神经递质与受体结合提供 ATP

    B.②中的神经递质利用膜的选择透过性释放至突触间隙

    C.当兴奋传导到③时，膜内由负电位变为正电位

    D.结构④上的受体与递质特异性结合后，膜外由正电位变为负电位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】种群在理想环境中呈“J”型增长（如曲线甲），在有环境阻力条件下，呈“S”型增长（如曲线乙）。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（ ）

    A.若曲线乙表示草履虫种群增长曲线，e点后种群中衰老个体数量将基本维持稳定

    B.图中c点时，环境阻力最小，种群增长速率最大

    C.若曲线乙表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检统计的结果比实际值低，因为其中有死亡的酵母菌个体

    D.K值具有物种特异性，所以田鼠的种群增长曲线在不同环境下总是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】建立数学模型是生态学研究的重要方法，图示坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述中，正确的是（ ）

    A.1和2可分别表示出生率和死亡率随种群数量的变化

    B.2可表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线

    C.若X和Y分别表示年龄和数量，则2表示的年龄结构为增长型

    D.1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统营养结构复杂程度的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体中部分体液的关系图，下列叙述正确的是（ ）

    A. 甲、乙、丙、丁共同构成了人体细胞生存的内环境

    B. 当人体较长时间对蛋白质摄入不足时，乙液会变少

    C. T淋巴细胞和B淋巴细胞可以生活在甲液和丙液中

    D. 甲液和乙液在组成上的主要差别是无机盐含量的多少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为过敏反应的原理图，下列有关叙述正确的是（ ）

    A. 过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应，表现为发作迅速，反应强烈

    B. 图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同，也可不同

    C. 过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经﹣体液调节

    D. 过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张，平滑肌收缩等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学探究是研究生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)

    （1）为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是________________________________。

    （2）图甲所示的实验设计能探究______________________( 至少写两个 )等因素对光合作用的影响。

    （3）一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是____________,原因是__________________________________。

    （4）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择____________点左右摘取叶片。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某湖泊中的食物网简图。若各营养级之间的能量传递效率为 10%，下列有关推算 正确的是

    A.若鱼甲的同化量为 M，则水蚤同化的能量为 10M

    B.若鱼乙的同化量为 M，则鱼甲同化的能量为 10M

    C.若一只河蚌捕食了一只水蚤，则水蚤所含有机物中的能量约 10%被河蚌同化

    D.鱼甲流向分解者的能量包括鱼甲的残落物、粪便及鱼甲的尸体等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某草原生态系统的食物网如图所示。

    （1）该生态系统中鹰与蛇的关系是______。

    （2）如果图中草能提供10000KJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，那么鹰占据的营养级能够得到最高能量值是______KJ。

    （3）若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会_____，原因是______。

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