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    在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。图39－1是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d，E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。

    图39一1交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）

    （1）请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生几种基因型的子代表皮细胞？并分别写出基因型。

    （2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有几种基因型？并写出基因型。

    （3）如果图39—1是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请问由它产生的配子类型有几种？并写出基因型。

    （4）如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？为什么？

     

     

    【答案】

     

        （1） 2种或1种（有2种可能，一种可能出现2种基因型，一种可能出现1种基因型）。DdEeFF和DdEeff或DdEeFf。（不考虑字母顺序）

        若答案为：有2种可能，每种可能出现2种基因型，基因型写为DEF/deF和DEf/def或DEF/def和DEf/deF，才给分。提供这种答案是考虑到考生可能运用了基因在染色体上的位置效应知识回答该问题。

        （2）2种。DEF和def。（不考虑字母顺序）

        （3）4种。DEF、DEf、deF、def。（不考虑字母顺序）

        （4）减数分裂的贡献更大。因为减数分裂所产生的重组配子能遗传到下一代，而有丝分裂产生的细胞只是对个体的局部有影响。

    立意：综合考查考生对细胞学和遗传学核心知识的理解和掌握，考查构建知识网络和读图获取信息的能力，考查用比较、分析与综合等方法对遗传学现象进行推理、做出合理解释和正确判断的能力。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d，E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生的子代表皮细胞的基因型是  （     ）

    A．DEF和def或DEf和deF

    B．DEF和deF或DEf和def

    C．DDEEFf和ddeeFf

    D．DdEeFF和DdEeff或DdEeFf

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    科目：高中生物 来源：2012届广东省湛江一中高三10月份模拟考试理综试题（生物部分） 题型：综合题

    Ⅰ（８分）随着全球气候变暖，我国西北部的某些地区年平均降水量越来越少，土地越来越干旱，农作物的产量不断下降，有时甚至颗粒无收。
    （１）在干旱的环境中，农作物的根系不能从土壤中吸水，这是由于___________________
    ___________________________________。
    （２）选育抗旱品种是提高农作物抗旱性的基本措施。研究人员通过诱变育种得到一种玉米突变体，经过反复实验，确定该突变体有一细胞核基因能显著提高玉米的抗旱能力。有人计划利用此基因来改造已有的高产但不耐干旱的玉米品种，使其适宜在干旱地区种植，可采用的育种方法是___________________________。如果要利用该基因去改造烟草，那么应采用的方法是________________________。
    （３）有的地区极其干旱，已经不适合人类居住。村民迁出后，弃耕的农田随着时间推移，一般地说，生态系统的自动调节能力将____________。
    Ⅱ．（８分）在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。图27一1是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d, E和e ，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。

    图27一1交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）
    （1)该细胞在发生有丝分裂交换后，产生的子代表皮细胞的基因型是__________________
    ________________________
    (2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生配子的基因型是______
    _________________．
    (3）如果图27一1是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请
    问由它产生的配子的基因型是_________________________________.
    (4）如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？______________________为什么?__________________________________
    ___________________________.

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    科目：高中生物 来源：2011届江西省会昌中学高三上学期第一次月考 题型：综合题

    (8分)在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。如图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d, E和e ，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。

    交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）
    （1)请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生几种基因型的子代表皮细胞？并分别写出基因型。
    (2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有几种         基因型？并写出基因型。
    (3）如果上图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请问由它产生的配子类型有几种？并写出基因型。
    (4）如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？为什么？

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省高三第一学段考试生物试卷 题型：综合题

    （6分）在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。如下图是某高等动物一个表皮细胞（基因型是DdEeFf）发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d, E和e ，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）

    （1）该细胞在发生有丝分裂交换后，产生子代表皮细胞的基因型不可能是                 。

    A．DdEeFf                B．DDEEFf              C．DdEeff                   D．DdEeFF

    （2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，写出该生物产生的配子的基因型         

                                             

    （3）如果此图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，写出由它产生的配子的基因型                        

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省高三第一学段模块考试生物试卷 题型：综合题

    （6分）在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。如下图是某高等动物一个表皮细胞（基因型是DdEeFf）发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d, E和e ，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）

    （1）该细胞在发生有丝分裂交换后，产生子代表皮细胞的基因型不可能是          。

    A．DdEeFf           B．DDEEFf          C．DdEeff        D．DdEeFF

    （2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，写出该生物产生的配子的基因型                                                 

    （3）如果此图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，写出由它产生的配子的基因型                        

     

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