A. | 25kg | B. | 45kg | C. | 550kg | D. | 1000kg |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 彼此间的性状极相似 | B. | 均不能开花结籽 | ||
C. | 均产生了极大的变异 | D. | 均呈现出衰老的症状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在酶促反应中,反应终产物过量致使酶的活性下降,属于负反馈调节 | |
B. | 肌细胞能产生二氧化碳的场所为线粒体和细胞质基质 | |
C. | 蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同 | |
D. | 抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞对抗原的摄取 | B. | 噬菌体侵染细菌 | ||
C. | 植物细胞的质壁分离和复原 | D. | 动物细胞的有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质 | |
B. | 细胞的衰老与凋亡就是人体的衰老与死亡 | |
C. | ⑤与⑥的基因相同,蛋白质的种类也相同 | |
D. | 与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下学业水平模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某实验小组开展“探究酵母菌细胞呼吸类型”实验,他们提出的问题是“酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物分别是什么?”实验装置如下图所示:
(1)对葡萄糖液进行“先加热煮沸后冷却到室温”处理,主要目的是 。向葡萄糖液中加入酵母菌,混合均匀制成酵母菌培养液,分为两等份分别加入到A、B锥形瓶内。
(2)按图连接装置,在正式实验前应分别对甲、乙两装置进行 检验,确保无异常后,才能开始实验。
(3)甲装置通入空气的操作要求是 ,主要是为了保证NaOH充分吸收空气中的CO2,,干扰实验结果,一段时间后乙装置开始出现浑浊,则表明B装置内的酵母菌进行了 。
(4)实验过程中锥形瓶A、B应尽可能放置在恒温水浴锅内,保持温度恒定。温度为本实验的
变量。
(5)8~10h后,甲、乙两装置中的澄清石灰水均出现了混浊,则本实验的结论为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 称取适量的干酵母溶解在氯化钙溶液中活化1小时 | |
B. | 制备好海藻酸钠后,需立即将其与酵母细胞混合以防凝固 | |
C. | 以恒定的速度把混合液注射到氯化钙溶液中 | |
D. | 将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌 |
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