【题目】科研人员通过下图所示方法直接利用卵细胞培育具有新性状的二倍体金鱼,其中有一关键步骤:精子染色体的失活处理(失活后的精子可激活次级卵母细胞完成减数分裂形成卵细胞),下列相关分析正确的是( )
A. 两种育种的原理都是诱变育种
B. 辐射处理可导致精子染色体断裂,该变异类型属于染色体数目变异
C. 如果方法一产生杂合体,最大的可能性是因为基因突变
D. 方法二产生杂合体原因一定是减数分裂第一次分裂前期发生交叉互换
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【题目】如图甲为绿藻细胞中光合作用过程简图,图乙为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系,图丙为25℃条件下,将绿藻置于密闭玻璃容器中,每2h测一次CO2浓度变化情况(假设细胞呼吸强度恒定)。回答下列问题:
(1)图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的______________,细胞利用D的具体场所是______________,E→F过程的中间产物是____________。
(2)图乙中光照强度相对值大于7时,限制光合作用的主要环境因素是____________。该实验能否确定叶绿体产生O2的最大速率相对值?________。若能,最大值为多少?若不能,请说明理由。_______________。
(3)图丙所示实验中有2小时是没有光照的,这个时间段是________h,实验12小时后绿藻干重变化情况是____________。
(4)图丙实验过程中4~6h平均光照强度________(填“小于”、“等于”或“大于”)8~10h平均光照强度,判断依据是___________________。
(5)某小组就某种化学物质X对小麦光合作用的影响展开研究,所得结果如表(fw表示鲜重;气孔导度表示气孔张开的程度),请回答:
测定项目 | A组 | B组 |
叶绿素a含量(mg/gfw) | 20.50 | 25.24 |
叶绿素b含量(mg/gfw) | 8.18 | 13.13 |
气孔导度(mmol·m-2·s-1) | 0.07 | 0.25 |
光合速率(μmol·m-2·s-1) | 14.27 | 31.37 |
①A组小麦幼苗用含适宜浓度的X的营养液培养;B组作为对照,用____________培养。
②分析实验数据可知,X可以导致小麦幼苗光合速率明显下降,原因是:
a.____________________,光反应减弱。
b.____________________,暗反应减弱。
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【题目】如图是某细胞进行有丝分裂过程中细胞内DNA含量变化的曲线图,下列有关的叙述中,正确的是( )
①在AB段,DNA正在进行复制
②若该细胞为动物细胞,由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜和中心体膜等构成其生物膜系统;
③若该细胞是植物细胞,在CD段该细胞中央平面将出现赤道板;
④若该细胞是动物细胞,在BC段该细胞中有中心体在活动;
⑤若该细胞是蛙的红细胞,在BC段不会出现染色体和纺锤体。
A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.①④⑤
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【题目】将蚕豆植物放在湿润的空气中,光照一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片,先在清水中观察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,继续观察,结果如图所示。下列有关叙述正确的是
A. 只有将保卫细胞置于0.3g/ml蔗糖溶液中时,才构成一个渗透系统
B. 刚从清水转入0.3g/ml蔗糖溶液中时,保卫细胞细胞液浓度将逐渐增加
C. 清水中保卫细胞发生渗透失水而导致气孔开放
D. 蔗糖分子扩散进入保卫细胞后,细胞渗透吸水导致气孔关闭
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【题目】胰岛素能降低血糖浓度,下列哪项不是胰岛素的作用( )
A.促进血糖转化为肝糖原
B.促进血糖转化为非糖物质
C.促进肌糖原转化为葡萄糖
D.促进血糖进入细胞,加速葡萄糖的氧化分解
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【题目】下图为探究酵母菌的呼吸类型,设计的实验装置〈不考虑外界环境条件的影响〉,酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。以下说法错误的是( )
A.甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了氧气的消耗速率
B.乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率
C.若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位,则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位
D.若甲乙装置液滴均不移动,则表明酵母菌无生命力
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【题目】下列对ATP的叙述中,不正确的是 ( )
A. 细胞内流动的能量“通货”
B. 在细胞中含量很多
C. 远离腺苷的高能磷酸键容易水解
D. ATP的分子结构式可简写为A-P~P~P
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【题目】科研人员研究6-BA(一种植物激素)对拟南芥根生长发育的作用机理,进行了如下实验。
(1)将拟南芥种植在含有不同浓度6—BA 的培养基中,一段时间后测量植株主根、侧根长度,结果如右图。实验结果表明,这一浓度范围的6 —BA 对根生长的作用是_____________。
(2)科研人员利用两个转基因拟南芥株系,进一步研究6—BA 对主根作用的机制。株系I 和Ⅱ中转入的表达载体上,GUS 基因分别与M或N基因的启动子(启动基因表达的DNA 序列)连接在一起,基因及相关描述见下表。
将两个株系分别培养在基本培养基和含6—BA 的基本培养基上,一段时间后主根根尖的染色结果如右图。
①株系I的根尖细胞中,GUS基因功能是作为________的报告基因。据图分析,株系I根尖上着色较深的部分为主根根尖的_________区,B与A的结果相比,说明6—BA对主根的作用为_________。
②株系Ⅱ的GUS基因表达反映出根尖对________信号的响应状况,C、D的结果表明6—BA________。
(3)为验证“6—BA 对侧根的形成具有抑制作用”,研究者应选择的实验材料及实验结果是______。
A.株系I
B.株系Ⅱ
C.基本培养基
D.含6 - BA 的培养基
E.着色浅予对照组
F.着色深于对照组
G.着色与对照组无显著差异
(4)由以上实验结果还可以对拟南芥组织培养时,_________生长素/细胞分裂的比例,有利于愈伤组织生根这一事实作出解释。
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