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17.A、B是植物细胞有丝分裂的示意图,根据图回答:
(1)B细胞有0条染色单体,有12个DNA分子.
(2)①、②两条染色体在未分开前互称姐妹染色单体是经过间期复制形成的.
(3)B细胞继续发展,将在赤道板位置出现细胞板,逐渐扩展成为细胞壁.
(4)若要观察细胞中染色体的形态和数目,则应在A(填字母)细胞所处的时期,原因是该时期细胞中染色体的形态稳定和数目清晰.

分析 根据题意和图示分析可知:A细胞含有同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期,图中1为纺锤体;B细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.

解答 解:(1)B细胞着丝点分裂,没有染色单体,有12个DNA分子.
(2)①、②两条染色体在未分开前互称姐妹染色单体,是经过间期期复制形成的.
(3)B细胞处于有丝分裂后期,继续发展,将在赤道板位置出现细胞板,逐渐扩展成为细胞壁.
(4)有丝分裂中期,细胞中染色体的形态稳定和数目清晰若要观察细胞中染色体的形态和数目,则应在A(有丝分裂中期)细胞所处的时期.
故答案为:
(1)0  12 
(2)姐妹染色单体  间
(3)细胞板  细胞壁
(4)A  细胞中染色体的形态稳定和数目清晰

点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能正确分析题图,再结合所学的知识答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

鉴定还原糖.脂肪.蛋白质所用的试剂和所出现的颜色分别是( )

A.斐林试剂(砖红色).苏丹Ⅲ(紫色).双缩脲试剂(橘黄色)

B.双缩脲试剂(紫色).斐林试剂(砖红色).苏丹Ⅲ(橘黄色)

C.苏丹Ⅲ(橘黄色).双缩脲试剂(紫色).斐林试剂(砖红色)

D.斐林试剂(砖红色).苏丹Ⅲ(橘黄色).双缩脲试剂(紫色)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.细胞核是细胞结构中最重要的部分,有关细胞核的叙述正确的是(  )
A.是活细胞进行新陈代谢的主要场所
B.衰老细胞的细胞核体积增大,染色质固缩
C.是遗传信息库,细胞的所有遗传物质都在其中
D.一定在细胞的最中央,控制细胞的一切性状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图所示,图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况,其中a~f代表O2或CO2.图乙表示该植物在适宜的条件下O2净产量(光合作用的O2产生量-呼吸作用的O2消耗量)与光照强度之间的关系曲线.据图回答下列问题:

(1)在图甲中,b可代表O2,物质b进入箭头所指的结构后与[H]结合,生成水,并合成大量的ATP.
(2)在适宜的条件下,若用CO2、H218O供给植物进行代谢,则甲图中的d所代表的物质应是18O.
(3)在图乙中,A点时叶肉细胞内物质代谢的最终产物有CO2和水,在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡,其制约的外在因素主要有CO2浓度、温度.
(4)在其他条件不变的情况下,适当提高棚内的温度,可以提高蔬菜的产量,此时乙图中P点向左(左、右)移动.
(5)在图乙P点所处的状态时,叶绿体内ATP移动的方向是从类囊体薄膜至叶绿体基质.A点状态时,可以发生图甲中的哪些过程(用图中字母表示)ef;D点时发生(字母表示)abcd.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于实验方法的阐述,正确的是(  )
A.用哺乳动物红细胞制备细胞膜时用差速离心法
B.研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法
C.调查跳蝻的种群密度可以用取样器取样法
D.艾弗里用放射性同位素示踪法研究肺炎双球菌的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图甲表示干细胞的三个发育途径,图乙表示细胞增殖过程中某一时期示意图,请据图回答:

(1)图甲中若A细胞是胚胎干细胞,B细胞是造血干细胞,两者相比B细胞细胞的全能性降低;A细胞分化成D细胞的根本原因是基因的选择性表达.
(2)图甲中若D细胞是胰腺细胞,则与其外分泌蛋白的加工、转运相关的细胞器有①②③(填图中序号).B、D两类细胞的形态、结构和功能差异很大,但具有完全相同的遗传信息.
(3)图甲中若D为白细胞吞噬并消灭细菌过程的示意图,此过程中细菌进入白细胞的方式是胞吞.
(4)图乙所示细胞增殖方式的重要意义是亲代细胞染色体复制(或DNA复制)后,精确地平均分配到两个子细胞中.若②号染色体的遗传信息来自父方,那么含有母方遗传信息的对应染色体的序号为④和⑧.图乙所示细胞前一个分裂时期时,细胞中的同源染色体对数、着丝点数、染色单体数分别是2、4、8.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.禽流感是禽类流感病毒引起的,对家禽和人类有很大危害的传染病,下列叙述中属于体液免疫的是(  )
①注射禽流感病毒疫苗,使机体产生抗体,与入侵的禽流感病毒结合,抑制病毒的活性
②在人体内使流感病毒失去感染人体细胞的能力
③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应,并使靶细胞裂解死亡
④形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化
⑤效应T细胞与靶细胞密切接触,导致到细胞裂解,释放禽流后病毒
⑥将患病的家禽深埋处理.
A.①②③B.②⑤⑥C.①③④D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.当神经冲动传到神经末梢后,突触小泡中的乙酰胆碱会释放到突触间隙中,并可与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合,从而引起突触后膜发生电位变化.下列关于该过程的叙述不正确的是(  )
A.突触小泡中的乙酰胆碱以胞吐的方式释放到突触间隙中
B.突触后膜上的乙酰胆碱受体与乙酰胆碱结合后即可形成一个动作电位
C.乙酰胆碱发挥作用后立即被分解可以防止其持续起作用
D.突触后膜可以是下一个神经元的胞体膜、树突膜或轴突膜

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.某地出现了较为严重的自然灾害,导致此区域的自然保护区生态环境被破坏,如图甲为被毁的自然保护区在人为干预下恢复过程中的能量流动图(单位:略). 图乙是农业生态系统的模式图,请分析并回答下列问题:

(1)图甲,该地出现了较为严重的自然灾害,导致此区域的自然保护区生态环境被破坏,说明生态系统的自我调节能力是有限的.
(2)图甲中热能不能重新回到食物链中,这说明生态系统中能量流动是单向流动的.由图甲中数据可知,流经该生态系统的能量值为129,能量在第三营养级到第四营养级之间的传递效率为3.3%.(保留小数点后1位)
(3)由图甲可知,营养级较高(填“较高”或“较低”)的生物在这场灾害中受到的影响较大.
(4)图乙中,施加到农田的粪肥里的能量,最终传递给分解者生物.农田弃耕后将开始进行次生演替,抵抗力稳定性将逐渐增强(“增强”或“减弱”).图甲被毁的自然保护区在人为干预下得以恢复,说明人类活动能够改变演替的方向和速度.

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