A. | 图示说明该系统所处的环境变化剧烈 | |
B. | 随着时间改变,三个种群的K值不断改变 | |
C. | 三个种群存在明显的垂直分层现象 | |
D. | 第7年时,种群B的年龄组成是增长型 |
分析 分析曲线图可知,在捕食关系中,存在“先增加者先减少(捕食者),后增加者后减少(被捕食者)”的关系,因此在ABC之间三个种群间的食物链关系为C→B→A.
解答 解:A、图示为捕食关系,不能说明该系统所处的环境变化剧烈,A错误;
B、只有环境条件不变,K值基本不变,图中表示随着时间改变,三个种群的数量不断改变,B错误;
C、图示为捕食关系,不能说明三个种群存在明显的垂直分层现象,C错误;
D、第7年时,种群B的年龄组成是增长型,D正确.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查种群和群落的相关知识,要求学生识记种间关系,掌握种群的数量特征,识记群落的结构特征,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然生态系统中生产者固定的能量必然大于消费者 | |
B. | 某种生物的数量增多会提高生态系统的抵抗力稳定性 | |
C. | 生态系统的信息可来源于无机环境,能调节生物的种间关系 | |
D. | 生产者固定的碳元素主要以有机物的形式流向分解者和消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
调查日期 (月一日) | 6-10 | 6-15 | 6-20 | 6-25 | 6-30 | 7-5 | 7-10 | 7-15 | 7-20 |
棉蚜数量 (只/株) | 0.4 | 4.7 | 41.5 | 261.7 | 1181.9 | 1976.9 | 2175.6 | 2171.4 | 2173.2 |
A. | 棉蚜与棉花的种间关系是寄生 | |
B. | 调查棉蚜种群数量可采用样方法 | |
C. | 据表分析调査期间棉蚜种群数量的增长曲线呈S型,在6-30日左右棉蚜种群增长量最大 | |
D. | 若长期使用农药防治棉蚜,会导致棉蚜种群的抗药基因频率减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 年龄组成是种群最基本的数量特征,可预测种群数量的变化趋势 | |
B. | 人工合成性引诱剂诱杀某有害昆虫雌性个体,从而破坏性别比例 | |
C. | 一片草地上所有的跳蝻属于一个种群,可以通过样方法来调查跳蝻的种群密度 | |
D. | 利用数学模型研究J型曲线时,食物空间充足,气候适应,属于模型假设 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引入鸭子前,1天后蝗虫种群数量为N0•0.05t只 | |
B. | 若采用农药灭虫,会导致蝗虫抗药性基因频率上升 | |
C. | 出生率是影响该稻田蝗虫数量变化的因素之一 | |
D. | 种植的水稻不是该生态系统中唯一的生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌变的细胞中酶活性降低,细胞代谢速率减慢 | |
B. | 高尔基体、溶酶体、核糖体、液泡中都含有蛋白质 | |
C. | 激素可以存在于内环境而酶不能 | |
D. | 酵母菌含有DNA和RNA两种遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
色素 | ![]() | ||
酶 | |||
控制酶合成的基因 | A | B | D |
相应的等位基因 | A | b | d |
基因所在的染色体 | 9号 | 10号 | 10号 |
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