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    以下是来自同一生物体内，处于四个不同状态的细胞分裂图示．下列有关叙述中正确的是（　　）
    A、该生物的正常体细胞中含有16条染色体
    B、图①与图③所示细胞中染色单体数相等
    C、图②、图④所示都是产生生殖细胞的分裂过程
    D、由图④分析，该生物一定是雄性个体
    考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化,有丝分裂过程及其变化规律
    专题：
    分析：分析题图：①细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；③细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．
    解答： 解：A、①细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中所含染色体数目是体细胞的2倍，因此该生物的正常体细胞中含有4条染色体，A错误；
    B、图①细胞不含染色单体，图③含有8条染色单体，因此这两个细胞中所含染色单体数目不相等，B错误；
    C、图②、图④所示都是产生生殖细胞的减数分裂过程，C正确；
    D、图④处于减数第二次分裂后期，且细胞均等分裂，可能是第一极体或次级精母细胞，因此据此不能确定该生物的性别，D错误．
    故选：C．
    点评：解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2．某研究性学习小组的同学从F2中选取了一粒黄色圆粒豌豆甲，欲鉴定其基因型．请完善下列实验方案并回答问题．
    （1）选取多株表现型为
     
    的豌豆乙与甲一起播种，进行杂交实验．实验时，应选用
     
    （甲还是乙）为母本，可产生大量的种子，以避免实验过程中的偶然性．在母本的花成熟前，应先采取
     
    处理，待花成熟时再进行
     
    ．
    （2）请预测该实验可能得到的实验结果并得出相应的结论：
    预测结果相应结论
    ①
     
    		甲的基因型为YyRr
    后代只出现黄色圆粒、黄
    色皱粒两种表现型    		②
     
    ③
     
    		甲的基因型为YyRR
    ④
     
    		⑤
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于特异性免疫的叙述，不正确的是（　　）
    A、体液中的溶菌酶消灭病原体不属于特异性免疫
    B、浆细胞与效应T细胞相比，内质网和高尔基体更加丰富
    C、胞内寄生菌进入人体后，可引起细胞免疫
    D、抗原刺激机体后，T细胞和B细胞都会分化但不会增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在同一生物体内，甲细胞所含的线粒体较乙细胞多，这最可能的原因是（　　）
    A、甲细胞合成的蛋白质多
    B、乙细胞产生的二氧化碳多
    C、甲细胞的DNA多
    D、与甲细胞相比，乙细胞生命活动消耗的能量少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下丘脑对于稳态的维持及机体健康有着重要的作用．以下三幅图显示的有关生理活动均需要下丘脑参与．请据图分析回答下列问题：

    （1）下丘脑是体温调节中枢．如图1，当人感觉寒冷时，下丘脑可通过分泌激素①最终实现对甲状腺激素分泌的调节，这属于激素分泌调节过程中的
     
    调节，据图可知能作用于下丘脑的信息分子有
     
    ．
    （2）下丘脑是水平衡的调节中枢．图2表示的是正常人和尿崩症患者（肾脏不能保留水分，临床上表现为排出大量低渗透的尿液）禁水后尿液渗透压的变化曲线．依据病变部位尿崩症可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症．观察图2可推测图中曲线
     
    可以代表前者，其病因是下丘脑分泌抗利尿激素的量不足所致．肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表
    面缺乏
     
    ，而使抗利尿激素不能发挥作用，检测患者体内抗利尿激素的含量与正常人相比要
     
    （填“多”或“少”）些．
    （3）下丘脑也可发出神经作用于胰岛调节血糖平衡．若图3曲线代表某成年鼠运动前后的血糖浓度变化．请分析回答下列问题：
    ①下丘脑对胰岛分泌胰岛素或胰高血糖素的调节方式属于
     
    （填神经调节/体液调节/神经和体液调节）．
    ②若现有A、B、C三只小白鼠，A正常，B的胰岛B细胞被破坏，C的胰岛B细胞功能正常、体内胰岛素受体受损，则图3是
     
    （填写字母代号）小鼠的血糖含量变化图．
    ③对B、C小白鼠来说，
     
    （填写字母代号）小白鼠不能通过注射胰岛素缓解病情．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中，不能体现细胞的结构与功能相适应的是（　　）
    A、代谢旺盛的细胞中核孔数目相对较多
    B、变形虫的伸缩泡能增加膜表面积与体积比，提高物质交换效率
    C、草履虫出现两个细胞核，保证了正常的核质比，有利于生命活动正常进行
    D、核糖体合成蛋白质的模板mRNA，主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：

    （1）A代表
     
    分子；B代表
     
    ，是细胞膜的
     
    ；A与D结合代表
     
    ．
    （2）从结构上来说，细胞膜具有
     
    ，这种结构特点表现为图中A、B大都是可以
     
    ； 从功能上来说，它是一层
     
    膜．
    （3）细胞膜、
     
      和
     
     等结构，共同构成了细胞的生物膜系统．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体内的细胞与外界进行物质交换示意图，据图回答：

    （1）图中虚线部分总称为
     
    ，其中A代表
     
    ，B代表
     
    ．
    （2）图中E系统的名称分为
     
    ．
    （3）维持内环境渗透压的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过
     
    系统和
     
    系统．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，属于淀粉、纤维素和糖原共同特征的是（　　）
    A、基本组成单位都是葡萄糖
    B、都含有C、H、O、N四种元素
    C、都普通存在于动植物体内
    D、都是细胞内的能源物质

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